遗觉现象又称之为相片式记忆力。具备这类工作能力的人，她们对所见到的一切基本上都具备全自动的、长时的、详细而独特的遗觉现象。
      1907年，法国的雅湖北恩施发觉了这类现象。具备这类现象的人可以在认知事情以后，于非常长的時间内，凭着遗觉现象对事情再次开展观查，而且能从现象中发觉在认知时沒有留意到的关键点。比如，给少年儿童看一张內容非常繁杂的绘画，几十秒左右后，一些少年儿童能够依据自身的遗觉现象叙述绘画的內容，一些少年儿童在背诵课文时，有独特的书籍文本的遗觉现象，好像看见书籍朗读一样。
      遗觉现象是一部分学龄前儿童具备的状况，一般到青年期就消退了。也是极少数成人可以造成这类现象。遗觉现象关键是归属于視覺的，但也发觉有归属于听、触、味、嗅等觉得的，并且，不一样的人要有挺大的差别，有的少年儿童有独特的视觉表象，有的少年儿童有独特的触觉现象，有的少年儿童有独特的运动表象，能非常好地效仿他人的演出姿势这些。必需强调，除开极少数少年儿童有独特的、不逊于直觉印象的遗觉现象以外，绝大部分人的说白了独特的现象，其独特度也没有感直觉那般的独特，只是比较黯淡。
      大概5％的学龄前儿童具备遗觉现象工作能力，而在成人中，非常少人具备这类记忆力。那麼，绝大部分人是不是确实不具有这类工作能力呢？并不是的，我觉得从印痕理论看来，激动动能消散后，留有印痕是毋庸置疑的，是每个人具备的工作能力。仅仅一些人这类工作能力非常强而矣。一般的人还可以追忆看了的绘画、记诵刚刚的课文内容这些，都表明它是留有了印痕的，仅仅其鲜明性、一致性良莠不齐。因此说，它是每个人具备的工作能力，每个人都具备存储持续工作中现象印痕的工作能力，即存储巨大的临时接入的激动互联网印痕的工作能力。在其中的皎皎者主要表现出典型性的遗觉现象。