现在有一种阅读方法叫速读，也叫“全脑速读”。声称传统的阅读方法是慢读，也就是按照几个字一个个读，比如单词。速读或速读是一种高效的阅读方法，可以充分发挥速读者的巨大潜能，拓展其视觉感知能力，协调左右脑快速处理视觉信息，快速从教科书中提取有用信息。是以不同大小的组、行、块来阅读所阅读的文本，“组”或“块”往往包含短语、半行、一行、多行甚至整页。它是一种阅读方法，使我们能够从书面材料中快速接收信息。
      其实速读很早就开始了，和类似的助记符、大众识字属于一个家族。近二十年前，我努力学习，但没有成功。当然，现在我们知道速读是有问题的，但问题是什么呢？我会试着谈一谈。
      第一，读书到底是为了什么？
      说“传统的阅读方法是慢读，即按几个字一个个读，如单词”，是对自然阅读或传统阅读的误解。
      所有有意义的阅读都不是所谓的以几个字为单位一个个阅读，不符合大脑的习惯。大脑的习惯一定是结构第一，或者说意义第一。结构优先是指阅读是以模块(所谓的组和块)的形式进行的，但比速读所说的复杂得多，只是一种假想的机械阅读的升级版。它假设阅读是一次一个字，然后形成块，然后声称速读是一次读一个块，甚至一次读半页，所以速度提高了，但关键是阅读不是这样。

那么，读书是一个怎样的过程呢？阅读是一个构建意义的过程。比如读书，就像警察调查犯罪现场。考察现场不是按照一定程序逐一考察的过程，而是包含一系列心理活动。比如警察会猜测推断，然后根据猜测推断的方向，有目的的看相应的细节进行验证。如果符合推论，他们就继续；如果不符合推论，他们就会调整假设，然后调整观察对象。如果是自动录像的话，平均会记录表面的东西，包括时间和空间上的平均，但是警察不这么认为。他会根据有限的信息形成一个完整的关于犯罪的故事，然后通过调查的进展来调整故事，丰富细节。这种基于已有线索的假设，在阅读中被称为“阅读期待”或“第一理解”，我们带着阅读期待不断深入阅读。有时候，作者就像“罪犯”。它们不断地满足我们的阅读期望，不断地摧毁我们的阅读期望，甚至制造假象，取笑我们。这是读者和作者斗智斗勇的过程，但乐趣就在这里。