来到无需C:D也可用二倍或四倍的速率记诵时，随意问起一切一幅画，我还能想起來它在记忆力表格中的大概部位。换句话说教材早已装到了我的脑中，无论被问起哪个号都可以快速轻轻松松地打开那一页寻找它，见到的就是说图象。
      接下去是写的训炼。这时我觉得文本仿佛被真实地刻在了脑中、
      二倍速和四倍速记诵、背诵改进了大脑结构，人的大脑功能也获得了提升。
      来到这一情况下，.我切切实实地感受来到右脑开发照相记忆的含意，
      《映像》和《映像续》以及附加CD简直很好的教材内容。
      我相信，要是真实把握了方式，应用时就会事半功倍，做到短期内内开发设计右脑记忆的目地。
      左右就是我目前为止的学习培训历经汇报