有些人只能三四十岁，就觉得自身“年龄大了，记性不好”。社会学家觉得：一些成年人的说白了“记性不好”，与其说因为生理学上的衰落，倒不如说是丧失兴趣爱好和求知欲引发。相关科学研究说明，人一生中每个年龄层，脑神经元细胞均可发肓，即便踏入老年人环节也是如此。要是不断供求平衡人的大脑以新的信息内容，人的脑神经元细胞仍能够 不断生长发育。
      拥有深厚的兴趣爱好和求知欲，就不容易把记忆力当做是枯燥乏味的一种承担了，而会觉得是一种非常好的享有和业余组解闷，别有一番快乐，并且越记越想记。针对记忆法和各种各样小技巧也会愈来愈比较敏感，见到听见就能作出相对的反映，并从这当中汲取有效的物品。
      不难看出：针对大脑发育一切正常的人而言，对所需记忆力的物品有多高的兴趣爱好和抱有多少的求知欲，就会主要表现出多强的记忆能力。
      提高记忆力的一般方式

1.它山之石，能够 功玉与学习培训一切专业知识一样，学习培训数千年来先人小结的相关记忆力的学习知识十分关键。这一难题人们能够 从2个层面看来。从纵的人们发展趋势全过程看，有文本记述的历史时间早已好数千年了，而一个人一生只有学习培训与工作几十年，几十年与数千年对比，是很比较有限的；从横的看，现如今全球人口数量有近50亿，而单独的本人就是说一个，一与50亿对比，也是很比较有限的了。因此务必高度重视学习培训学习知识，学习培训人们数千年、全球几十亿人的工作经验。学了相关书上相关记忆力的各种各样方式之后，就会通窍，就会新手入门，就会使自身头脑越来越聪明起来，记忆能力就会提高。不可以哪些事儿都依靠自己去小结，不然花了挺大的气力，小结出去的物品还不一定如书上的到来系统软件和理论化。比如记忆力事情次序时普遍选用的“挂勾法”，就是说数千年前古巴比伦人创造发明的，不留意学习培训学习知识的当代人也不一定用到，一旦看到他人用到，还将会感觉奇特得很。这或许就是说孟子常说的“整日不食，终夜不寝以思，无利，比不上学也”的大道理吧！
许多 人从中小学、初中到高校，学了各式各样的课程内容，但是几乎沒有系统化学过记忆法，记忆力发展潜力沒有转换为实际的记忆能力，不仅学习培训期内因“记性不好”而觉得难以招架，并且将会终生累及。