下边是一则想到法产生惊人记忆实际效果的案例：
      人们课室用想到法给小孩开展记忆力训练，让她们边摆卡牌边说故事，例如“仔猪衣着高筒靴，搀扶着一根大红萝卜当拐棍”这些。小朋友们听见这类怪异的小故事大笑不止，双眼闪着光，摆布起卡牌来十分资金投入。
      针对两岁半的小孩人们从3张或5张卡牌刚开始训练，随后慢慢提升。说完小故事后，从第一张卡牌刚开始问她们“它是哪儿”，一张张地打开卡牌。
      编故事时还必须孩于的妈妈来帮助。那样有的两岁半的小孩能够像3岁小孩一样记20张卡牌，或是像4岁小孩一样记30张卡牌了。如今也有的弦子刚开始向记忆力50张卡牌挑戰．，在开展这类脚踏式反复的全过程中，語言的帮助早已已不必须，仅仅迅速不断说对照片。第一次在上课的时候看到这类速率时，我禁不住高声叫起來：“哇，是真是假？”这种小朋友们的判断力图象工作能力简直令人瞠目结舌。

高松课室山贺美碎石子