我发现了，在这一训炼中仅仅向人的大脑键入信息内容，信息内容輸出非常少。我觉得起來，书中具体指导过，信息内容进到左半脑并储存出来的全过程必须说、写和画，而信息内容在左半脑中的运输也可以提升右脑开发的想像力。右脑开发特异性化必须速率，迅速是重要，而信息内容的运输是推进记忆力的重要，
      5．跟随二倍速和四倍速的CD训练“说”。
      刚开始训练时另外看见记忆力表，慢慢训练不要看记忆力表也可以写成绘画名字。
      6．无需CD，用二倍速和四倍速来记诵。

跟随CD说的情况下不必惦记着要记牢哪些，而仅仅把观念集中化在相互配合CD的速率而言。
来到可以边看记忆力表边用二倍速率流利地记诵时，就做到了l列10个英语单词另外出現在记忆力图象中的程度了：来到不要看记忆力表也可用二倍速率流利地记诵的情况下，记忆力表格中的全部文本都可以变为记忆力图象出現在记忆里，