在中国十三五规划中，脑科学和类脑科学的研究排名第四。
      据了解，整个大脑的发展是激发左右脑潜能，使儿童学会运用整个大脑发展的逻辑思维和整个大脑发展的方法进行学习训练，关键在于训练儿童的注意力、记忆和阅读能力。
      右脑的发育是左脑的100k倍。目前，国外、马来西亚、日本等国家的心理训练课程内容有不同的方式。根据医生的说法，在我国目前的教育经验中，儿童在高效学习方面取得了成绩，因此他们必须采用教师所知的纯左半球学习方法、学习效率和半功倍。
      睡着的人的大脑。
      因为我们不知道，有一些共振点功能感受到智力的发展，这样学生就可以得到透视、触觉、意识、灵气、心灵感应五超级认知能力是伪科学！但智者必须分析自己，而不是概括！为了改变这种状况，生物学家、中国纪律学院前书记李兰青常常不止一次地宣布他倾向于发展文化教育。海外政界、科研界和文化教育界已经详细介绍了许多领域。
      ~1高认知的存在与缺失是62:1~1000:1~
      还有人说，62个普通人中有一个具有超级认知能力（透明、触觉、心灵、灵气、心灵感应），或者每1000个人中就有一个能力像超强大的大脑一样工作。听力障碍，蒙眼障碍，速记。
      能见度：神秘的感性
      2心理诱导相关系数1400：1，本质上是α波的改善
      人们的想法都是1400：1是一个，我有你，我有你，我有你，人的心是与外在的，如果你调整身体的呼吸等进入埃尔法股票乐队的心脏，这种关系更加密不可分。
      有很多人知道会发生什么。
      科学实验证明，预测能力已经跨越了理解的时间线，这是因为人们确实有预测工作的能力。
      提高全脑发展课程内容潜力的自学能力
      看到世界各国学者在科学研究全脑发展的新项目开发和设计中以提高儿童的注意力训练、记忆、阅读等为总体目标，进而超越自学能力提高的目的地，不是儿童的阵容。
      据全球大脑发展医生称，研究表明，人们使用大脑的程度非常低，平均大脑只有2%到5%，爱因斯坦的大脑只有10%。对于人类来说，人类的大脑就像一张神秘巨人的照片。

家长应该明白，五个超认知儿童的发展和设计确实是聪明的，根本原因是儿童理解如何集中和管理他们的注意力，而全脑教育不是更重要的是，如何有效地利用这种工作能力来生活，掌握实际的学习方法，如何保证有效的阅读？如何保证双效学习训练？如何提高工作能力等！因此，学习和培训不能是片面的。
人们坚信每个孩子都能成为天才！