国外的社会学家广泛认为，人们的人的大脑或综合利用了3—5%，或者综合利用了9%，就连被觉得最聪慧的智力最大的爱因斯坦，也只综合利用了13%。从基础理论上看，人的大脑具备十分极大的潜力。倘若人的大脑所有开发设计，它的特性将远超全世界一切一台电子计算机。那样看来，对人们本身或社会经济发展而言，人的大脑的潜力未被灵活运用，是一种较大 的資源奢侈浪费，并且它关联到一个中华民族的素养和全部國家的盛衰。
      2014年新上市的科幻片《超体》，带人们开展了一次打开人的大脑之行。影片中提及，大脑神经（逻辑思维）的造成，让人们变成宇宙上的修罗神性小动物。
      全脑教育与传统式文化教育较大 差别取决于更重视小孩的左脑右脑均衡发展趋势，传统式文化教育方式更重视左半脑（学术研究脑、逻辑性脑）的塑造与训炼，针对长期性处在该自然环境下的小孩，右脑开发将一天天刚开始熟睡。
      科学发现，右脑开发的信息内容开采量是左半脑的100千倍；右脑开发的记忆能力是左半脑的100倍；右脑开发的反应时间比左半脑快千分之4秒。
      全脑开发均衡发展趋势的小孩特性：
      1、记忆能力好
      右脑记忆归属于深层次记忆力，而且灵活运用海马的记忆力作用，能够让小孩见到图象、文本、数字符号时，如同数码相机一般将标记变为绘画印入脑中，还记得快，还记得牢，还记得多。
      2、注意力训练强
      有着优良的視覺潜心和触觉潜心，小孩的集中注意力深度广度、深层，都是获得巨大提高。那样的小孩集中注意力更集中化，做啥事很专心致志，专心致志，不不给力。
      3、洞察力机敏
      观查事情细腻、精准，可以把握住日常生活的关键点，累积很多的衣食住行素材图片并可以熟练掌握。
      4、抽象思维好
      小孩可以应用想到、想象开展逻辑思维，能将繁杂的专业知识想像化了解。
      5、心思细腻
      小孩见到一个物块，脑时会闪过出新奇、栩栩如生的意境，想像事情更为多种多样。
      6、ESP判断能力强
      具备机敏的判断能力，她们通常在碰到难题时反映迅速，可以快速做出分辨，并寻找难题的重要节。
      7、自主创新能力强
      右脑发达，小孩便会有新奇的念头、见解独特，逻辑思维活跃性，喜爱多方位独立思考。
      8、明显的好奇心
      逻辑思维灵便，求知欲、好奇心强，学习培训更积极，更爱动脑子。
      9、领悟力好，逻辑思维灵巧

融合以前学习培训梳理的八大智能基础理论，开展系统软件学习培训表明。