全脑开发的实际意义
      人脑分成左半脑和右脑开发，这两半球的职责分工不一样，且工作中的方法也彻底不一样。左半脑是抽象性脑、学术研究脑，偏重于用語言、思维逻辑数学课、文学类、逻辑推理解析开展思索。右脑开发是造型艺术脑、造就脑，以图象、歌曲、律动、感情、想像、造就开展思索，两半球脑中间开展着迅速的沟通交流。左半脑与右脑开发更强的相互配合，同时进行，均衡发展趋势，较大 程度的充分发挥人的大脑潜力——这就是全脑开发的实际意义所属。
      在日常生活中，95%左右的人只是应用自身左半脑，它是因为：身体的当然生理学特性决策：0-6岁是右脑开发的金子阶段，6-8岁是右脑开发的关键时期。这时，父母假如不高度重视右脑开发的开发设计文化教育，就错过小孩一生一次的人的大脑最好青春期发育！
      小孩的脑部发育和人体生长发育一样不可逆性
      人脑生长发育和人体生长发育一样务必重视自然法则，错过了机会，人体不容易再长个子，人的大脑也一样。脑生物学家科学研究发觉：人们智商水准与人的大脑神经元细胞连接及生长发育是人脑部发育最关键的阶段（医药学上称作自学能力关键期），这时开展孩子的智力全脑潜能开发、情商培养训炼成效显著，事倍功半，危害小孩将来一生的发展趋势。好的文化教育能掌握机会，让小孩的各类潜力（记忆能力、注意力训练、洞察力、思维能力、想像力、理解能力、创新能力、个人行为力、感悟力）根据恰当的教育理念被充足开发设计正确引导出去，对小孩将来学习培训、工作中、衣食住行危害长远。
      需不需要在关键时期开发右脑
      左脑右脑工作能力比照：
      1、右脑开发的图像记忆比左半脑的逻辑性记忆力快100千倍。
      2、右脑开发的逻辑思维速率比左半脑快4‰秒。
      3、洞察力、抽象思维工作能力、想像力、创新能力存有于右脑开发。
      4、右脑开发抽象思维是左半脑抽象思维能力的基本。
      蕴含在右脑开发的9大工作能力：
      记忆能力、洞察力、注意力训练、思维能力、想像力、理解能力、创新能力、个人行为力、感悟力。
      清大全脑开发，技术专业开发设计0-6岁,7-12岁少年儿童的记忆能力、集中注意力、

想像力、思维能力、洞察力及其将来领导能力，及其衍化出去的微波快速阅读，超极外国语
人们坚信：每一个小孩都能够是奇才！