特别是对早期学习的智力误解，培养一些专业技能。儿童和青少年的发展趋势是阶段,
      05
      建立智商的实践
      年幼的孩子是根据他们的长相来训练的，许多父母对他们的孩子大喊大叫去读书，他们错误地认为孩子只有在看到时才能学会。真是误会！大自然给了人12个想法，怎样才能基于一个小的学习训练呢？上帝说大脑漏了吗？愚蠢的在最关键的人的主题活动----学习训练----以上，应该奢侈浪费绝大多数的知觉，只能视而不见？多么天生的盲童啊！他们学不到？
      长期以来，科学研究证实，幼儿教学最重要的方法是锻炼。在生命的头两年里，逻辑思维和体育运动相结合，换句话说，当机构的主题活动可以产生思维。当身体静止时，逻辑思维会跟随睡眠状态。我曾经和一个幼儿健身中心说过，不锻炼的孩子就像植物一样。
      不仅是年幼的孩子，甚至是成年人，最好的教学方式不是坐在那里仔细地阅读和倾听，而是去做。健身是一种思想辅助活动，早在古罗马，思想家和教育家就知道这一点。（顺便说一下，最好不要坐在那里思考你能做什么，而是出去走走，走得更强壮，让你的大脑保持清醒。
      对幼儿发育的第一个趋势的一组看法不是视觉感知，而是触觉感、生命感、身体健康感、平衡感，这被称为基本感知/人类感知/基本感知。其作用是让儿童了解自己生活的存在、身体的大小和界限，是否考虑到身体的定位和空间。
      关于儿童感知的发展趋势，一定要广阔而广阔的古典作品可以清晰地解读，但只要看到上面的段落，就已经感觉到儿童忙碌了吗？事实上，学前儿童的宝宝相对繁忙，忙于堆积，哪里有免费的能来进行早期和额外的开发设计？这种基本的认知立即损害了他们的认知能力，基本的缺乏发展感，会引起一系列的问题。
      学龄前幼儿最重要的日常工作之一是抓住他们的身体。掌握人体，能发展趋势智能。绝大多数智力落后儿童的感觉和平衡不好；要解决他们的学习和训练问题，首先要进行一系列体育锻炼，身体放松，认知能力平稳。
      因为身体锻炼是无形的思维，思维训练是必不可少的健身锻炼。
      根据健身运动，身体向大脑传输多维感知产生图像。在学龄前儿童中，形象逻辑思维一直在发展趋势，不完善，直到学龄前，只有真实的形象/抽象思维，以及抽象思维能力等待12-14岁。学龄前儿童发展抽象思维的能力是揭示他们的生活。
      [06]
      文化教育是一个长期项目
      像王卡等游戏技巧，不能真正发展儿童智商的趋势。它们实际上扭曲了对儿童心理活动的看法一个非常小的活动）的看法，这意味着扭曲儿童与自己的经历、儿童无法与真实的人联系是可怕的。儿童是成年人的操纵，普遍接受刺激和微妙，不产生自己的基本专长。不要说谢谢。孩子们就像是训练中的小动物。个人生活没有价值和发展。这样一个儿童，在发展趋势本身将遇到前所未有的障碍，将导致一系列的精神和身体问题。
      有些父母给他们的孩子进行初步扫盲训练，他们声称一个5岁的孩子可以在不到一天的时间内完成10万字的书。我不知道是否有10万字的年轻人？如果是一本成年人的书，孩子就不能理解这篇文章的内容，但是这只是她大脑中一堆错误的代码，即使模糊地意识到一些，早在成年人的世界里，对孩子有什么好处？
      文化教育是一项长期工程，由于儿童和青少年的发展趋势是一个缓慢而渐进的过程，没有路可走。根据一些幼儿的培训主要表现较快，只给父母展示资产，对于幼儿的身心健康发展趋势，存在着数百个不利条件和无利条件。当天人们看到孩子们在示威表演，心里感到很伤心。同样，孩子不是人类的书籍，他们是上帝给人们的礼物，人们珍惜，尊重。
      [07]
      早期的课很热，他们
      独一无二
      现在有很多————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
      研究早期班级的独特性可能取决于在独生子女和父母之间建立一种集体的沟通氛围，学会与其他儿童玩耍并学习社交媒体标准至关重要。
      然而，许多人的起点成年人必须小心谨慎地对待孩子，不需要早日揭示孩子的活力，不需要自我发展的设计。
      事实上，根据脑科学的科学研究，幼儿期儿童的大脑总数已经满了。然而，就大脑发育设计而言，这一指数值与大脑神经的总数不太一致----儿童的身体成长和发育以及大脑发育的心理成长和发展具有重大的危害，其发展趋势可以持续到青春期。如果成年人只重视整个过程、人体和心理智商的发展和设计，未来儿童将面临严重问题。因此，当父母决定选择某种父母-子女早期教育计划（或者初步发展和设计计划）时，必须仔细思考：我们的孩子将为什么工作？所有的方法都是有代价的，而且过多的智力开发成本高昂。
      此外，开发和设计儿童大脑有什么意义？他会更聪明，找到一份好工作，积累财富吗？众所周知，一个人的成功在于他是否对自己有信心，是否有能力创造性地解决困难的问题，而不在于他的专业知识，而在于他是否快乐，是否知道自己有多少、房子和知名品牌。这种工作能力是在青少年阶段规定的。因此，对一个孩子来说，最重要的事情是自由地玩耍，当他还是一个孩子的时候有一个快乐的记忆，被他的想象力和想象力所爱，
      08
      为0-3岁儿童提供文化教育
      有什么意义？
      父母必须记住四个单词：父母与孩子的沟通。幼儿教育的内容丰富多彩，其中一个关键词是幼儿的社会性质，换句话说，幼儿利用头两年创造自我意识和与世界联系。
      建立自我全球联系的最重要方法是说家庭，尤其是在父母与子女的交流中。儿童和青少年能够通过与其父母的能力、习得行为和大脑发展联系，与他人建立长期的关系。它是儿童生活道路的基石，也是未来支持和教育的基石。
      父母必须教育子女长期、高质量，从母乳喂养开始，注意儿童的健康饮食，照顾子女的饮食，照顾子女的食物，深入了解他们自己的性格，并让子女创造比一切信任更多的信任。白天，他带着娃娃到大自然中去飞翔、玩耍、享受，并与孩子们一起发现他身边的美，享受美，创造美。当孩子遇到挫折时，父母会仔细倾听，帮助孩子理解和掌握自己的心态。不管对孩子有什么规则和期望，父母都是第一个传道的人，因为所以幼儿不是基于批评，而是基于模仿学习训练。
      如果人们想利用儿童大脑发育的特点，他们应该用经典故事、健身锻炼、造型艺术、歌曲、小动物、绿色植物、大自然等美好的东西填充他们的孩子的衣服和食物，以便他们能够享受生活的美。让孩子充分感激父母无条件的爱和接受，然后他就可以毫无理由地接受自己，坦率地欢迎对衣食的考验。

脑科学专家洪兰教授认为，最好用三种方式来谈论孩子的大脑，是的，锻炼，阅读文章和游戏。在她看来，没有什么东西能像掉在起点上，3岁的生活。
真正想要培养儿童的大脑，需要儿童加强锻炼、体育锻炼以加快大脑的运动，使人的大脑能够更年轻；让儿童玩更多的游戏、玩更多的儿童、想象力充分发挥，想象力是想象力的本质；让儿童读更多的文章，让儿童安静下来俯视世界，这是儿童智力发展的极限趋势。