每名父母都期望自身的小孩有着“神童”一样的大脑，殊不知只靠读死书、每天补课的方式 ，实际效果不但不理想化，反倒给小孩提升了厚重的升学压力。要想提分，重要是记住，背的下。
      全脑开发文化教育别称“全脑开发”或“全脑教育”。就是指对人的左脑右脑另外开展开发设计和训炼；是根据全面铺开右脑开发创建左脑右脑的第二次协作训炼。
      美国加州大学博士斯佩里的“左右脑分工”基础理论、英国艾登?威廉姆斯博士研究生的“在潜意识中电脑输入法”和哈佛大学霍华德?加德纳的“多元智力理论”是全脑开发与学习培训的基础理论基本和实践活动手册。
      1全脑开发=左半脑+右脑开发
      (左脑右脑每个一部分的全方位开发设计)
      “全脑开发”，要以人的大脑为关键，全部心身作用的全方位开发设计。依照人的大脑逻辑思维的规律性和逻辑思维发展趋势的规律性，在文化教育教学环节中选用相对的內容、方式、方式 和方式，训炼学员的逻辑思维心理状态、逻辑思维方式、逻辑思维方式 、逻辑思维人体器官，培养优良的思维模式和逻辑思维质量，提升思维逻辑，发展趋势学员的感情和性情，进而使学员加快获得专业知识提升自学能力，提升创新意识和实践活动工作能力，健全人格特质，提升专业能力，另外让学员主动科学研究脑力劳动、营养成分脑和维护脑。
      2脑全脑潜能开发重在右脑开发
      左半脑是人的“本生脑”，记述着人出世至今的专业知识。管的是最近的和及时的信息内容，右脑开发则是人的“先祖脑”，存储从古到今人类的进化全过程中的遗传因子的所有信息内容。许多 自己沒有亲身经历的事儿，一触碰就能灵活运用就是说这一大道理。
      右脑开发是潜能区，右脑开发会忽然在人们的精神实质日常生活有深层次呈现的征兆；右脑开发是想像力暴发区，右脑开发不仅有奇妙的记忆力又有髙速信息资源管理工作能力，右脑发达的人要忽然暴发出一种想象、一项自主创新、一项创造发明……；
      右脑开发是低消耗高效率工作区域，右脑开发不用许多 动能就可髙速测算繁杂的算术题，髙速记忆力、高品质记忆力，具备过目难忘的本事。
      人们很多心态个人行为被右脑开发操纵。开发设计脑潜力重中之重在右脑开发，目地是充分运用右脑开发优点，并非以右脑开发逻辑思维替代左半脑逻辑思维，只是尽快将左脑右脑结合在一起，开展人们左脑右脑的第二次协作，不断加强起人的大脑潜力。
      3右脑开发信息内容容积比左半脑大百万倍
      依据最新消息的科学研究結果发觉，脑中常存储的数据量绝大多数是存有右脑开发中，因为左右脑分工不一样，右脑开发的谍报容积比左半脑大百万倍。品牌形象的说，右脑开发好似一个书柜，书架上放着很多本录相带，并由左半脑给这种录相带一一贴上不一样的标识。追忆就是依据标识从诸多的录相带中开展查找并另外连在前后左右有关內容一起追忆。
      人们处于信息内容发生爆炸的时期，一个人今日把握的专业知识是古人的几千倍几万倍。因而怎样在这般巨大的资料库中合理的将收集的信息内容存储是人的潜能开发设计的重要，而这更是右脑开发的优点。
      4左脑右脑融洽开发设计
      左右脑的功能是均衡共享发展的，各尽其责，紧密配合，二者紧密联系，组成一个统一的自动控制系统。若沒有左半脑作用的开发设计，右脑开发作用也不太可能彻底开发设计，相反也是，不论是左脑开发，還是右脑开发，最后目地是推动左脑右脑的均衡和共享发展，从总体上开发智力。
      想让小孩在各层面都优异、领跑吗？那么就得左半脑、右脑开发并驾齐驱，全脑开发一起变聪慧。当今社会文化教育提倡创新思维能力的塑造，而创新思维能力并非某类单一的逻辑思维方式，这是多元化逻辑思维的提升和融合，在人的大脑各一部分左半脑和右脑开发、上脑和下脑的作用的提升和融合。而全脑教育更是根据推动上脑和下脑、左半脑和右脑开发的相辅相成合理融合的一种创新教育。
      5小宝宝能够 比爱因斯坦聪慧
      人的大脑难能可贵就会有记忆力、学习培训与造就的非常大发展潜力，你的小孩也一样，并且工作能力比你能够想像的也要大很多。每一宝宝刚生时都具备与爱因斯坦旗鼓相当的潜力，但实际中为何大部分人不如爱因斯坦呢？
      这由于奇才脑的秘密来源于于是不是能取得成功地将左脑右脑连动起來，只能保证左脑右脑平衡的小孩才可以聪慧。小孩最关键的环节是幼儿教育，错过0至12岁相当于放弃了80%-90%的人的大脑自学能力，之后只能应用10%-20%的工作能力。
      6全脑开发的目地
      全脑开发的学习培训是一种智商的提高，不仅能够 记物品更坚固、迅速，更关键是塑造了自学能力、提高了信心，将生理学、智商一切正常的学生洞察力、想像力、想像力、记忆能力、自控能力、具体分析工作能力、小结梳理工作能力、主要表现语言表达能力快速提升几十倍甚至千倍。
      全脑开发就是说提高自学能力，工作能力有着了，学习什么学科都事倍功半、易如反掌。
      7人的大脑的优点是啥
      人的大脑由140亿次大脑神经构成，每一大脑神经可生长发育出2万只网状结构的树突，用于测算信息内容。人的大脑“电子计算机”远远超过世界上最强劲的电子计算机。
      人的大脑可存50亿这书的信息内容，等于全世界图书数最多的美国众议院图书管（1000部书）的500倍。
      人的大脑神经元细胞作用间每秒钟可进行信息的传递和互换频次达1000亿个。
      处在激活状态下的人的大脑，每日能够 记牢四这书的所有内容。
      人们针对人的大脑的科学研究有2500年的历史时间，殊不知对本身人的大脑的开发设计和运用水平仅有10％。
      危害小孩的学习培训要素
      小孩授课不可以潜心认真听讲，不可以记牢也不可以了解教师所说的內容，课后练习做作业慢，歇息得晚，睡眠质量不充裕，第二天的没有精神，就不可以潜心上课。考试分数也不容易好，教师指责，同学们的嘲笑，自身也没了信心。这般会产生两极化。学习培训在她们眼里越来越艰难、低效能、痛楚！
      挑选开心人的大脑终生快乐成长