一个农民耕种了十亩农田，负担沉重，该怎么办？一英亩的耕地,九英亩的废物,负荷降低效率,这就是人们所谓的绝对减少和负效率。在我国这一阶段，青年人的学习和训练负担沉重，苦难重重。我们该怎么办？减少负值，提高效率。如何减少？因此，我们发明了各种减轻负担和提高效率的方法：要求学生不得在学校接受8小时以上的培训；要求禁止教师给学生做太多的作业；要求学校禁止学生购买书本……这种减轻负担的措施可以说是很难的！但是它真的让我们的学生减肥，提高效率，实际效果是显而易见的！
      脑教育-基础教育改革的发展方向
      随着社会的发展和人的发展，科学知识和文化艺术财富的积累也越来越多样化，特别是在今天，人们已经进入信息时代，专业知识的迅速升级，每一代人都必须掌握大量的知识和技能，才能比上一代人能够融入到这一时期的要求中，才能生存。适者生存,优劣,这是自然规律因此，很难实现文化教育的一切对策。特别是在今天的中国,高考的方向仍然控制着中国高等教育的方向。
      相对性负负负效应是负效应减少的唯一发展方向。一个农民耕种了十英亩的农田，负担沉重，该怎么办？...这种减少和增加负面影响的方法称为相对论减少和增加负面影响。为了解决当今我国青年学生的负担问题，根据教师在课堂教学中的高效率，应注意学生智商的发展和设计，提高学生的自学能力，相对减轻负担和效率是保持真正负担和效率的唯一发展方向。
      脑教育&基础教育改革的发展方向
      在我国，改革开放取得了显著的考试成绩，许多制造业发生了巨大的变革，但是只有相关的需求侧改革，文化教育制造业还不能满足。基础教育改革的口号非常鲜明，已经哭了好几年，但是到目前为止还没有实际的改革和创新措施和有效性。
      从1999年6月起，中央国务院决定推进基础教育改革，推进道德教育，中国文化教育正在经历从意识到规制的转变。重视人的发展趋势，是改革和创新传统文化教育的新尝试。
      如何促进德育？中国共产党前国务卿李兰庆在关于文化教育的报告中说：道德教育应该培养右脑，培养右脑比培养左脑更有效，现在不开展道德教育，在一定程度上不存在极端危险，这里我用极端这个词。许多中国应试教育项目都是为大脑左半球设计的，现在是发展右脑的时候了。思维方式多，记忆方式多种多样，永久记忆基于右脑的发展，人们只是忽视右脑的发展设计，利用右脑的发展，更多的训练右脑的发展可以加倍工作，所以专业教育者应该对右脑的发展进行非常好的科学研究。有些人下个世纪十年是大脑发展的十年，那些处于提升问题中的国家会有魅力。而我国的自然优势，因为我们都是品牌形象文字、形象文字、形象文字本身就是运用右脑发展，但是，人们并没有积极开发设计。
      脑教育&基础教育改革的发展方向
      课堂教学是文化教育的重要组成部分,改革创新文化教育的本质是改革创新型学校的课堂教学,改革创新型学校德育的本质是改革创新型教师和学生的思维模式,倡导智力发展,发展逻辑思维文化教育。
      实际上，学习训练包括学什么、内容什么和使用什么（人脑）两难基础教育改革现在十分重视学生学习改革和创新，如教材内容的持续创新、信息化教学方法的普及、儿童学习的缓解。忽视了其他基本水平的学习训练，什么样的学习（换句话说，人脑）不清楚文化教育学生的本质如何工作。
      随着时代的发展,专业知识的升级,创新教材内容的改革是必要的,但是,无论如何提高教材内容,新一代必须学习比上一代更多的专业知识和技能。因此，今天的青年学校负担是历史时期必须的，而且将变得沉重，中国就是，其他国家就是这样。因此，从创新教科书的内容出发，对创新的文化教育进行实质性改革并不十分有效。
      专业知识内容的爆炸性使得儿童无法忍受，凸显了几千年传统文化教育的弊端。发展学生的右脑，实施全脑发展课堂教学是什么样的学习训练问题本质的改革与创新。
      脑教育&基础教育改革的发展方向
      但是，在文化教育方面，教师往往具有一个共同的特点，即构建场景，正确引导学生的想象力，使学生能够运用抽象思维能力学习训练，这实际上是一种正确的大脑发展。魏树生，一位著名的文化教育人物，在这些领域做得很好，为许多教师树立了榜样。
      开发智力潜力，提高学生的智力水平，不仅是缓解青少年学习和培训负担的根本发展方向，也是基础教育改革和德育实施的重要方向。传统文化教育注重专业知识的教学，忽视了学生智力的发展和应用，而整个大脑教育不仅提高了学生的智力素养，而且还能提高学生的体质、内在素养和个体行为素养。