而右脑开发是全方位的，非語言，它推送和接受脸部情绪，目光和語言语气等数据信号，是理性的，更立即的遭受人体和到人的大脑底部地区的危害。
      例如有一个四岁的小孩夜里看电视剧，见到电视机里有喜之郎果冻广告词，他还要吃水晶果冻，但是家中沒有水晶果冻，隔壁邻居了解后送去2个水晶果冻，但是小孩還是又哭又闹，由于他爱吃电视机里的喜之郎果冻，该怎么办呢？
      母亲在家里就能够 保持的全脑开发，享有脑科学的聪慧抚养！
      一般状况下爸爸妈妈一般就是说先加語言跟小孩说，它是用左半脑解析，小孩，如今家中沒有水晶果冻，天也黑了，没法去让你买水晶果冻，人们明日去商场陪你去买水晶果冻，你先入睡，母亲明日一定让你买…
      到这儿，人们将会觉得小孩会了解爸爸妈妈，No!乃至会越哭越利害，并且还要电视机里的水晶果冻，是不是你会很伤脑呢？
      母亲在家里就能够 保持的全脑开发，享有脑科学的聪慧抚养！
      那怎样用人们的右脑开发和小孩的右脑开发先创建联接又会怎么样呢？
      第一步，先加非語言信息内容，例如抚摩小孩的背部，拉进和小孩的间距；
      第二步，不带成见的聆听，解析小孩时下的体会
      第三步，用一个词句把小孩的觉得说出去，也就是说给小孩的心态取一个姓名，认可小孩的体会。把小孩的体会说出去，小孩的感情就会缓解，接下去再用左半脑解析，小孩的体会是心寒和伤心，你能那样跟小孩说：“商品，你先爱吃电视机里的喜之郎果冻，可是吃不上，你觉得十分伤心，还有点儿发火和恼怒对吧，妈妈知道你要立刻晚到喜之郎果冻”当小孩了解母亲能了解他的情绪时，心态会渐渐地静下心来，随后再正确引导小孩解析难题，解决困难。
      第四步，正确引导至左半脑，思考和探讨心态
      商品，爱吃又吃不上，那该怎么办呢？母亲想起的方法第一是明日去商场买，第二人们先画一个水晶果冻，装作早已吃完，或是你想说什么好方法呢？
      第五步，保持左脑右脑融合，找寻解决方法，那样的一个全过程，小孩的左脑右脑亲身经历了一次融合。
      母亲在家里就能够 保持的全脑开发，享有脑科学的聪慧抚养！
      因此，不管小孩的念头和个人行为是多么的荒诞，都不必否认它，不必先讲道理，不可以用自身的体会去考量，不可以用自身的规范去考量。

小孩是珍惜当下，人们要重视和了解，无条件的爱时下真正并且关键的体会，左脑右脑融合能让小孩慢慢保证感性和理性的均衡、本能反应与思辨的均衡、以往和将来的均衡及其自身和外场的均衡，进而让小孩的思维慢慢完善。