1.知识分子的超级偶像
      怎样得到钱钟书般拍照式的记忆能力？
      自恃为知识分子的人，见到他，怕是沒有狂妄自大的吧。
      缘故之一就是说是传说故事中拍照式的记忆能力。
      传说故事：钱氏书读一遍即能成诵，他曾很多阅读文章北京大学图书馆、社科院文学所和国图的图书，“货运量”大得令人震惊。当初在清华文学院念书时乃至明确提出了“围剿图书管”的标语。
      1979年5月，钱先生报名参加中国社科院访问团浏览英国，离开了许多地区，作了数次授课和答疑解惑，事先沒有提前准备，但无论问起哪些难题，就算是几十年前看了的我国二手书，他都不一而足，一大段一大段地译成英语记诵出去，并多方面解读。
      我等你无德无才的人，未曾与此等高手有过丁点儿并集，因此没法拍着胸口归根结底有没有此等小故事。
      但你看看、你看看，这一小老头儿诡谲的目光，最少我想要问：人世间真有奇才吗？
      怎样得到钱钟书般拍照式的记忆能力？
      这一难题的最好回应人当然是杨绛先生。
      陈先生在《钱钟书手稿集序》中是那样说的：
      很多人说，钱钟书记忆能力超强，过目难忘。他自己却并不是认为自身有那麼'神'。他仅仅 爱读书，肯狠下功夫，不但读，还记笔记；不但读一遍二遍，还会读三遍四遍，手记上不断填补。因此他读的书尽管许多 ，也不容易忘却。
      他记笔记的习惯性是在剑桥大学图书管（Bodleian——他译成饱蠹楼）念书时培养的。由于饱蠹楼的书籍向例不借。到那边去念书，只准带上笔记本电脑和签字笔，书本上禁止留有一切印痕，只有边读世起。
      因此知识分子的超级偶像大量的那时候是这一品牌形象：
      怎样得到钱钟书般拍照式的记忆能力？
      2.探索钱氏念书法
      细读杨绛先生的《写《钱钟书围城》的钱钟书》，看钱先生由小到大，特别是在是儿时，就是说一个一般小孩，一样地爱玩美味，授课还打弹弓，老师打手心罚站都不知道丑，明晰就是说院校里傻姑娘们中的一个。
      可他最终变成钱钟书。
      缘故也非常简单，究竟是书香世家，大伯自小启蒙教育，加上爸爸的“毒打”（初中一次暑期，爸爸半途回归，“发觉钟书作文不文不白，宜字肤浅，气得把他痛打一顿”），“钟书此后刻苦学习”，最终成为钱钟书。
      小结：钱氏念书法——刻苦
      细读杨绛先生的《钱钟书手稿集序》，实际说到钱先生记笔记，陈先生那样提到：记笔记很耗时间。钟书做一遍手记的時间，约莫是读这这书的一倍。她说，一本书，第二遍复读，都会发觉读第一遍时候有许多 粗心大意。最精彩纷呈的语句，需读几次以后才发觉。
      小结：钱氏念书法——读书心得
      怎样得到钱钟书般拍照式的记忆能力？
      3.怎么做读书心得能够超过钱氏实际效果
      1）以写读书笔记为前提条件去念书
      钱氏从饱蠹楼迫不得已而做笔记到最后交给后人：外语笔记本电脑一百七十八册，电脑打字稿多个页，共三万四千多张及其同样总数的汉语手记。这一全过程体现着钱氏对读书心得从迫不得已到有心而为的一个了解全过程。一代文化艺术天山的了解与以身作则，得以证实其准确性。
      实际上，“如果你以观念輸出为前提条件去念书时，观念键入的品质也会有一定的提高。”
      2）做些读书心得而做提前准备的阅读文章
      细读，把有使用价值的一页折边；
      复读，把折边的复读，假如再感觉好就把那一角再起來；
      标识，把复读一部分有使用价值的，再复读，有使用价值的做标识。
      与细读、复读、标识相配套，你能用三枚不一样的便签在开展这三种不一样层级的阅读文章时应用。
      那样做的目地是，在阅读文章全过程中假如觉得腻了，能够回到前边的內容复读或者做标识而不容易弄错乱；或是能够在不一样的時间里做不一样层级的阅读文章，当在地铁站里站着的那时候能够细读，假如有时间坐着就能够开展复读或是标识。那样人们就能够在不一样的阅读文章层级上随意转换而不容易忘记自己读完哪儿了。
      标识也是三种方式：
      一般平行线：用以“关键”、“客观性上很关键”、“临时先画出”的状况。
      波浪线：用以“十分关键”、“主观性感觉最该高度重视”、“想记牢这儿，之后在多方面应用“的状况。
      圆形：用于标出关键的专业名词、关键字、重要句等必须吸引住科学研究的內容。
      3）从简到繁渐近写手记
      刚开始：
      都还没培养做读书心得的习惯性时，能够从非常简单的一句话刚开始：
      2019年9月21日阅读日本国奧野宣之的《怎样合理阅读文章一本书》。
      是的，就那么简单的一句话，而我写出来了。最少，我深深记牢了这这书的姓名和创作者。并且也没有记诵啊，只写了一遍，因为我记牢了呢。呵呵呵，也算过目难忘吧。
      再次：
      摘录：对自身而言关键的內容。功效：推动、加重记忆力，加重了解。
      评价：自身对本文的感受。激起观念的火苗，原创设计思索的原动力。
      深层次：复读手记
      想起简易回望时——复读读书心得
      想追忆大量时——教材中的重中之重语段
      想重新开始看时——复读原书
      但无论是念书還是读手记，最后要的是可以想起书的內容。你能根据读书心得来丰富多彩此次念书感受，还可以有时候从书架上拿到手记复读一遍，那样的累积会给你真实把握书中的內容。
      杨绛先生说钱先生：最精彩纷呈的语句，需读几次以后才发觉——用的也就是说这一方式吧。
      并且到这一步，人们也有着了对这这书的长期记忆力。
      怎样得到钱钟书般拍照式的记忆能力？
      升化：写书评
      假如写完读书心得还想再写些哪些，就把自身的念头表现出来吧。“这一步只必须一遍参照写好的读书心得，一遍将键入脑中的大学问輸出。在这里一环节，能够把早已把握的信息内容反刍、回味无穷一遍。”
      我现在在看的本文是我的书评啊。当你在阅读文章奧野宣之的《怎样合理阅读文章一本书》的那时候，持续想起的就是说钱钟书和他的手记。
      当你在我的存书及其互联网上遍寻钱先生的实际读书心得的书写而不可的那时候，《怎样合理阅读文章一本书》以小野二郎般细腻技术专业地精神实质一点一点具体指导阅读文章中的每一步。左右1）2）3）4）点均来源于该书。
      书中更有认真细致地暖心具体指导（非常合适初学者）：
      “让思索书面形式化，让设计灵感摆脱以前的抽象性情况，会更非常容易将其理解消化，也可以促进把你设计灵感作为艺术创意原材料，想要的那时候就能挥洒自如。”——真有恍然大悟的觉得！要我果断地刚开始动手写笔记了！
      也有这话：要是这里找，就一定能寻找；这里找不着得话，那便是沒有！（应用同一本笔记本电脑纪录全部信息内容的缘故）
      见到这儿我想开怀大笑，脑海中里满是在公司办公室把柜子完全倒入，最后在某一地方缝中寻找物品的场景！不就是说这话么：一定这里的，也没有放进其他地区，都没有其他地区放！要不有，要不沒有！
      说到“没法坚持不懈记笔记的缘故”，奧野宣之提到：要是没有時间，就严苛挑选要摘录的语段，或者贴上标识替代纪录，这种全是初中级的解决方案。
      更高超的方法是运用乘坐地铁或公共汽车的一些空余時间，取出便签纸写一篇已经读或早已念完的书的感受，贴在手记里。——多么的实际的提议，你沒有方法不接纳吧。（如今手机各种各样语言转换运用许多 ，赶不及写能够立即说，随后转换成文本，等有时间再梳理！）
      怎样得到钱钟书般拍照式的记忆能力？
      书的最终一部分是《写读书笔记的26款好用文具用品》，创作者以他技术专业作者的真实身份展示了自身的“顶尖武器装备”。
      做为一个写读书笔记的初学者，是我选择选择了我得出照片中的列出一部分：文具袋一只、橡皮擦一个、便签纸一份、三枚不一样的便签、三只笔相匹配黑、蓝、红三色及其签字笔一只。自然也有笔记本电脑。

自然，本书详细的一部分还包含管理方法念书衣食住行、怎样选书购买图书及其让念书感受更丰富的方法。可是我最爱的是怎样记笔记这些。
自然，“管