人们在辞典中查看某一词语的实际意义或字读音；在报刊上查询当日的重大新闻；在电视机补报掌握爱看的电视栏目；在产品手册中查讯某一常见故障的清除方式 ；在某这书中根据文件目录摘要寻找最很感兴趣的內容；在创作中收集必须引入的相关材料等时，都是主动不主动地采用寻读音。
      寻读时，要在迅速环顾书册的全过程中，可以迅速地对自身所需搜索的一些难题的关键点如姓名、地名大全、恶性事件、时代、定义专业术语等，做出分辨分辨。这类迅速挑选分辨信息内容的工作能力，必须在阅读文章实践活动中持续锻练提升。5、猜读音。猜读音就是指在念书读文章时，以所掌握的题型或已看的上文做为前提条件，对后边的內容预作猜测，随后将其与后边具体內容开展证实较为的一种阅读技巧。
      猜读音使阅读者视角变换为创作者，为创作者竭尽所能地考虑到著作內容的分配，这就使阅读文章主题活动自始至终处在高宽比活跃性的积极主动逻辑思维情况，有利于锻练提升阅读者的了解判断力、造就工作能力。伴随着猜读精确性的提升，阅读者在阅读文章中领悟掌握著作內容的時间就会大幅降低，因此猜读的工作能力对提升快速阅读工作能力也会具有关键的积极意义。猜读音最多见于剧情类的著作阅读文章中，如《老人与海》中在学到桑提亚哥刚碰到大白鲨之际，阅读者便能够猜测创作者会如何写他与大白鲨的交锋？最终下场会是怎样？
      别的种类的著作，也能用猜读音阅读文章。读议论性文章时，能够先由题型构想创作者如何明确提出论点论据，选用什么事实论据，用哪种方式 来实际论述。应用猜读音时必须留意，猜读应以全文的一些原材料作根据，不可以没什么根据地平白无故胡思乱想。
      猜测以后，要在全文的有关处重中之重阅读文章，将猜测与全文的內容开展对比，一致便表明自身不错地精确了解了著作，不一致则表明自身的了解或创作者对內容的解决不太好。在持续的猜测、较为、小结中，猜读工作能力会不断提升，思维逻辑与造就工作能力也会获得非常好锻练。