最先，快速阅读时的目标关键要以"文本为行为主体"的各种各样纸版网媒及多媒体系统显示信息的书籍、书报刊、文章内容及材料等文本信息内容。尽管阅读文章的目标也因为现如今信息科技、互联网技术和电子信息技术的发展趋势大大的丰富多彩，但严苛实际意义上讲它在大部分状况下依然要以文本和标记为关键目标的阅读文章。
次之，快速阅读要以"迅速为方式，了解为前提条件"的阅读文章。慢慢腾腾的去看书，沒有迅速特性的阅读文章那不叫快速阅读;而只能迅速方式而沒有同歩的阅读题高效率也一样沒有实际意义，那都不叫快速阅读。快速阅读就以"迅速为方式，了解为前提条件"的阅读文章，快速阅读务必是词汇量与对阅读文章物的正确认识率均做到同歩才行。如特快速阅读训练的总体目标就是说分成两绝大多数一是词汇量的规定，二就是说了解率的规定，彼此之间产生一个统一的快速阅读品质的评定规范。在快速阅读训练中，一般就是说让学生在提升三到十倍乃至更高的词汇量的另外，逐渐做到或维持有百分之七十左右的了解率。