这是真的吗？那么，快速阅读记忆的想法是应该放弃还是远离教育？至少在中小学之外
      很明显，这是对速记的狭义误解。真正的速记不是传统知识或者在短时间内通过快速阅读获得的知识，因此简单的暴力行动只能使知识记忆稀少、无针对性，并且很快忘记，即使他们沉迷于快速记忆，也会导致使用不思维和改变，使知识永远被遗忘、忘、遗忘、遗忘、重、重复、浪费。速记的思想是基于左右脑功能共享的理论，它将左脑的逻辑思维和右脑的形象思维结合起来。
      经过40多年的一线教学，唐素飞作为一名在国家一级获得过许多称号的教师，提出儿童的记忆处于发展阶段，对知识的掌握不可避免地被遗忘，要真正避免快速记忆，在很大程度上，要养成良好的习惯，许多记忆力极强的人，有记忆力强的习惯。马克思喜欢背诗。他从小就坚持用自己不熟悉的外语朗诵诗歌，记忆越来越强烈。

列夫·托尔斯泰有着惊人的记忆，他解释说，他被问到原因是什么，因为他每天早上必须做或者做其他内容。他说：背诵是记忆的体操。这是从侧面证实的，速记不是所谓的小智慧，而是基于习惯和实践的大智慧。