右脑开发和左半脑的思索及记忆力作用不一样，右脑开发的学习培训是彻底不总计的。

（一）

跨越观念的右脑开发自学能力

左半脑对人们的学习培训是十分关键的。但左半脑最不便的是它的记忆力作用，学好一样物品后，除开当今运用外，左半脑会贪欲地将它有意储存出来，而且不断积累，却忘记了好用面，最终仅剩一堆僵死、年久的定义或专有名词。

相对性地，右脑开发的学习培训是彻底不积累的，它针对当今由觉得键入的信息，会马上给与没有响应。始终只对当今的必须做反映，沒有以往的参照构架做较为，因而也就沒有“应当”要如何，或“应当不”如何的难题。

小孩是衣食住行在将来，衣食住行在21新世纪，哪个不所知的时代。人们却以这种旧的、凝滞的工作经验和价值观念来文化教育她们，这确实对她们有协助吗？假如小孩衣食住行在将来，怎么让她们有工作能力应对不所知的转变？

（二）

被歪曲的右脑开发学习方法

一般人提到右脑开发文化教育，总觉得听歌、艺术涂鸦、美劳、朗读古诗词、识字，甚至是心算、速算全是。要是多上些才艺表演课，便有利于右脑开发的发展趋势，并且想像力和想像力也会更强，实际上它是错大了的。

判断力、记忆力，及其响声和图型信息的键入，跟想像想像力相关吗？实际上左右的学习培训归属于在潜意识中的范畴，并非右脑开发学习培训。真实的右脑开发学习培训是专心致志地接纳，是六种觉得连破的警惕情况，它并不是记忆力，决不残余也不容易积累。

歌曲、绘画、做诗等虽也是想像造就的一面，但绝大多数仍是中旧专业知识及工作经验的学习培训，归属于左半脑的运行結果。尽管人们谈了许多 右脑开发教学方式的基础理论，但在操作实务上应怎样才做得到呢？全部会记忆力的，会积累的学习培训都归属于左半脑。左半脑积累他人的工作经验和专业知识，也积累自身的工作经验。但这种全是以往的，因此不归属于右脑开发的学习培训。

右脑开发学习培训是一种工作经验的提升，当你竭尽全力实际操作左半脑的专业知识和工作经验却没法提升时，便必须释放压力，舍弃全部的专业知识及工作经验。让想像力当然出現，哪个释放压力会使积累的动能所有暴发，人们专心致志时，右脑开发的学习培训便出現了。

浴盆里的阿基米德和苹果树下的哥白尼，都会这类情况下，产生了爆发式的想像力。运用判断力记忆能力，硬记录下来许多 的物品，也许能提升大大脑神经的动能，但这并不是右脑开发的教学方式。脑动能提升确实有利于行动力的提高，但另外会使脑压扩大，产生烦躁不安、焦虑不安、多话且情绪不稳定，另一方面的学习培训却比较严重地不成功了。这就是说IQ奇高的小孩，反倒常被这一时期取代的缘故。

（三）

学会放下旧的，便有無限的创新能力

记忆力挂帅的时期，积累专业知识变成人们学习培训最关键的事，一般只能在遭遇试炼时，右脑开发的想像和创新能力，才会被激起得蹦出来。右脑开发的想像和创新能力究竟是什么呢？

以往确实有金光浮现，让人们足以跨越中旧工作经验，创造发明新的方式 或技术性，但这类工作能力一直非常少被应用。但20十世纪，因为功利主义风靡，文化教育上也以考试成绩为惟一表针，战胜她们才可以超越自己。贪欲、自私自利、虚情假意、爆力、残酷、绝情已是了人们最极端的生长习性。

（四）

新鮮、激情、始终的自主创新

尽管左半脑帮助人们记忆力和分辨，但也局限性了对于实情的认知能力和掌握。有些人历史时间会重蹈覆辙，实际上重蹈覆辙的并非历史大事件，只是民心的肌肉僵硬、腐烂，让恶性事件一再反复。实际上，左半脑的作用并不是限于概念性的记忆力，它有意我们一起真实了解工作经验的实际意义，应用这种工作经验，却不会受到其限定。

全部的感观彻底充分发挥作用，不执着于中旧的念头和形态意识。不限于感观的工作经验——非常是视、听的工作经验，让六感连破，完全了解时下的自然环境实际意义、标准以及必须。只能那样才可以跨越左半脑，让右脑开发充分发挥其真实的作用。

右脑开发是彻底新鮮、硬生生的，也填满了创新能力。当一件热血沸腾的关键恶性事件产生时，比如地震或别的的大劫难，性命遭遇应急危機，左半脑的中旧工作经验和专业知识彻底没法担任时，人们的潜力便会在哪个一会儿中充分发挥出去。起火时，人们的能量非常大，恶犬追过后，飞奔的速率连奥运会参赛选手都是妒忌。这类爆发式的动能，常能在刹那之间产生，这就是右脑开发的作用。

（五）

用心看和听

将工作经验、专业知识、技术性做完全的了解，他们就会好似果子完善而坠落，彻底融入本人身心里，已不仅仅存有人的大脑的概念性记忆力罢了。这类理解能力如同学开车、学游泳一样，全是人体的学习培训，无须思索，立即付诸实践就可以。

穿透“看”和“听”，依周边环境的必须去做反映，这就是右脑开发的观查工作能力。

左半脑的看和听不是详细的，比如听寺庙的钟响时，人们只有听见“钟响”，而听不见钟响间的静寂，由于左半脑不关注静寂，它只将集中注意力集中化在钟响上。这类听不是详细的，沒有间距的静寂，钟响便不太可能有这般的穿透性。

右脑开发的看与听是详细的，它不抵触一切物品，都没有分辨，因此对一切事儿都能都看一清二楚。左半脑的思索方式却会严重危害右脑开发的普遍性，这种中旧的执着，都是人们潜能爆发的较大 阻拦。要有丰富多彩的自主创新能力，便能够先保证“纯碎的看”和“纯碎的听”。心里沒有私心杂念，真实的创新能力便会当然不断涌现了。

大部分的人，在大部分的時间内，都是遭受左半脑工作经验的局限性，这不仅使人们摆脱不上痛楚，更使人们陷入瓦解和矛盾中。这种思索都归属于左半脑的运行，怎样深层次地了解事情的实际意义，让全部的执着都瓜熟蒂落，靠的就是人们的右脑开发了。右脑开发才可以见到真实的危機和难题，也才可以找到处理这种难点的方式 。