大部分记忆力组织只高度重视图像记忆方式和简易的思维脑图，却不清楚，小朋友们要把握这2个技术性实际上并不易。

思维脑图的课堂教学则方式超过本质，小孩只会画出思维导图的样子，但却沒有学得系统软件的思维逻辑方法。终究左半脑的逻辑性思索比右脑开发的想像看起来更枯燥乏味、更抽象性，并非短短的時间能把握好的。
图像记忆的学习效率沒有呈现出去，而思维脑图又不易真实把握，这就是说人的大脑制造行业绝大多数组织教学内容不显著的关键缘故。