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● 2020年课程加盟方案
●照相记忆课程验收标准
★建议先学习完超感速读课程后再进行照相记忆课程学习。
照相记忆课程验收标准
1. 眼脑直映训练（脑屏幕的形成）即视即映，训练到后面可以训练到眼脑直映，一般来说在30到60秒之间，
A. 可以达到16～20个数字正背倒背（32～40个不规则数字）；
B. 英文字母可以达到16个英文字母正背倒背（32个不规则字母）；
C. 不规则中文字可以达到16个文字正背倒背（32个不规则文字）。
★如此一来，背英语单词、数学公式或者课文，都会得心应手。
2. 文字转脑屏幕的能力固化，脱离死记硬背，看书就像看幻灯片一样，将文字转换成图片，在回忆时，又能将脑屏幕幻灯片转换成文字，达到海马廻深层记忆的效果。
培训效果及培训时间
培训年龄层：9-18岁
培训时间：4天共32小时
培训费用：大班制教学每人学费9800元到16800元。小班制学费19800元。
技术移转费用：第一年8万元（加盟费4万，培训一名老师2万元，管理费2万元），第二年仅需缴管理费2万元。
● 照相记忆课程培训前测试
1. 5×5不规则25个汉字，2分钟内能否正背倒背？
2. 20个不规则阿拉伯字是否2分钟内能够正背倒背？
3. 20个不规则英文字母是否2分钟内能够正背倒背？
4. 20个不规则汉字是否2分钟内能够正背倒背？
5. 约100字的文章能否1分钟内做到正背倒背？
6. 约200字文章能否2分钟内做到正背倒背？
培训效果说明
（2）家长让学员参加培训的目的，最主要都是希望小朋友能够轻松学习，对于课业能够轻松记忆。因此这个课程在中国大陆，是95%以上的家长最想要小朋友报名的课程。
● 现阶段培训单位面临的问题
1. 随着房租、人事管销、招生成本大幅增加，培训机构已经在2017～2018年经历前所未有的压力，毕竟每个月只有4个周六日可以上课，如何在这4次的上课时间，能赚回每个月的管销支出？这已经是培训行业面临的最大问题！
2. 照相记忆课程可以做到？
①家长的满意度高
②小朋友轻松学习又有效果，对学习又有帮助
③教学老师轻松上手
④培训单位又能赚到钱
这已经是全国各培训机构引颈期盼的课程。
①家长的满意度：
我们课程着重在于效果，经过几天的培训后，前后的差异非常大，主要是小朋友具有脑屏成像的能力，同时我们会提供课后练习的巩固照相记忆的能力。
②小朋友轻松学习又有效果：
目前小朋友由于课业繁重，真正有时间出来学习的空档并不多。如果按照传统的课程达到这样的效果至少要半年的时间，事倍功半不符合效率，目前小朋友不是没有钱交培训费，而是没有时间参加培训。超感速读课程针对9-18岁的孩子培训，培训时间短，培训效果好，主要不是死记硬背，不是采取传统的快速记忆教学法，必须要花很长的时间做训练。
③老师轻松上手:
课程导入的技术移转费用为8万元，里面包含一名师资培训2万元，只要按照课件一个步骤一个步骤教学，绝对可以达到承诺的效果。
④培训单位又能赚到钱：
培训单位引进新的课程会有下面四个重点：
A培训的效果如何？ 我们保证小朋友的学习效果。上完照相记忆课程，
1. 眼脑直映训练（脑屏幕的形成）
2. 文字转脑屏幕的能力固化，脱离死记硬背，看书就像看幻灯片一样，将文字转换成图片，在回忆时，又能将脑屏幕幻灯片转换成文字，达到海马廻深层记忆的效果。
3. 即视即映，训练到后面可以训练到眼脑直映，一般来说在30到60秒之间，可以达到16～20个数字正背倒背（32～40个不规则数字）；英文字母可以达到16个英文字母正背倒背（32个不规则字母）；不规则中文字可以达到16个文字正背倒背（32个不规则文字）。
B引进课程的投资报酬率？ 照相记忆课程价格全国统一价格为每个学生16800元（平均），保守估计，代理商只需要每个月招收12个学生（最保守每月只开1个班，每班12人）。16800元×12人＝201600元/月，每一年（12个月）至少产生201600×12＝2419200元/年的营收。200多万利润完全取决于招生能力和经营模式。
C师资培训是否好上手、人员流动怎么办？ 自从2017年我们自美国及台湾引进这个课程后，已经培训了近百名教学老师，每个老师经过2天的培训都可以独立教学，并且保证课程效果。课件永远掌握在培训单位，老师如果因故流动，只需要经过2天的时间重新培养老师即可。
名的课程。
● 照相记忆代理商常见问题
1. 我加盟这个课程是不是代表其他的课程都加盟了？
答：不是，我们自主研发每个课程至少都投入几百万的研发费用，会降低培训单位风险，因此将每个课程独立切割，采用一课程一加盟的方式，不硬性强迫培训单位加盟每个其他课程。
2. 我引进这个课程要花多少钱？
答：8万元（加盟费4万，教师培训2万，第一年技术管理费2万），以后每一年只需要再缴2万元技术管理费即可。
3. 照相记忆的投资报酬率究竟如何？
答：
引进课程8万元，只要能够招收8个学生一班，肯定不会赔钱。
（1）案例一：照相记忆课程价格全国统一价格为每个学生16800元（平均），保守估计，代理商只需要每个月招收12个学生（最保守每月只开1个班，每班12人）。16800元×12人＝201600元/月，每一年（12个月）至少产生201600×12＝2419200元/年的营收。200多万利润完全取决于招生能力和经营模式。
（2）案例二：我们曾经有个合作伙伴，他是把超感速读、灵感写作、照相记忆、倍速听力这四个课程做成学习能力养成班，每个会员都可以无限次数地在一年内复训，每年的会员培训费用是5万元，在第一年就收了一百多个学员。
4. 培训单位导入课程后教学老师是不是会带着课程离职？
答：我们课程的核心是教学课件，可以这么理解，我们培训教学老师，就像培养一个飞行机长，他懂得开飞机（教学课件），也必须要有飞机（教学课件）才可以。
5. 如何确保照相记忆有这个效果？
答：（1）这个课程从2017年至今，教过成成百上千个学生，只要按照教学流程，不篡改我们绝对担保课程效果。
（2）培训机构也可以带学员到本单位来参加培训，见证效果。一对一教学，课程费用为每人19800元。小班制每人16800元
6. 照相记忆课程最大的卖点是什么？
答：
（1）我们教会培训老师如何用感觉统合观察小朋友的视觉是否感统失调。
（2）建议培训学员脑波测评能够事先知道小朋友的专注度如何，是不是过动儿。
（3）我们会事先让学员自我测试。培训前做不到的，经过培训肯定能做到。
（4）培训前后对比效果很明显的，可以做出比较。
7. 如果我只参加师训，是不是意味着我就可以教小孩？
答：我们课程的核心是教学课件，可以这么理解，我们培训教学老师，就像培养一个飞行机长，他懂得开飞机（教学课件），也必须要有飞机（教学课件）才可以。
我们每个人都读过高中，当学生和当教学老师是两码事，并不是代表每个读过高中的人都可以教高中学生，没有教学课件，是做不到的，教学课件里面，是把体验课、初阶课程、进阶课程，一个个画面教学内容放在里面，没有教学课件无法培训教学。
8. 如果技术移转了你们的课程，是不是肯定学得会如何去教学生？
答：肯定是，只要按照我们提供的教学流程走，不篡改课程，我们确保效果。
9. 最理想的课程组合是什么？
答：最佳的组合是超感速读+灵感写作+照相记忆，超感速读是例如周六日培训；灵感写作是利用周一到周五晚上培训；有了超感速读的能力，再进行照相记忆课程学习。详细课程介绍可浏览：www.dr689.com
10. 如果技术移转，你们对我有什么协助和支持？
答：我们除了提供师资培训以外，对于这个课程的教学原理及运营所需的（招生说明会，宣传资料，培训结业发表会，行政流程、运营建议。。。。。。）
11. 可不可以提前解约或租半年？
答：不可以，课程导入是以一年为计算单位，我们宁愿事先说清楚，也不愿意冒进冲动，由于教学课程属于知识产权，只要师资培训启动，视同双方协议开始，费用不退。
12. 如果我是连锁性的培训机构，我再买第二套、第三套，有没有优惠政策？
答：有优惠。培训单位如果引进第二个课程或者第二套设备，按照总价（加盟费+师训费+管理费）7.5折。培训单位如果引进第三个课程或者第三套设备，按照总价5折；从第四个课程或者第四套设备起，按照总价5折。
如果我是三家培训机构的连锁，引进三套超感速读课程，理论上是8+8+8=24万，优惠是：8+8×0.75+8×0.5=18万，第一套8万，第二套6万，第三套4万。
13. 导入课程后，还有没有要添置的设备费用？
答：
（1）一次性投资：笔记本电脑、投影机、音响（约1000元）、秒表（20元，十几二十台）、计时器。
（2）常态性的支出：每个小朋友的学习教材（照相记忆教材每本30元，曼陀罗等彩色教材88元，字卡3盒40元，合计每人158元）
14. 脑屏幕照相记忆是否可以运用到其他的书籍和教科书？
答：当然可以，脑屏幕照相记忆的能力可以运用到各方面的书籍（前提是认识，包括中英文），当然包括课文。
15. 脑屏幕照相记忆的能力可以维持下去吗？
答：可以维持下去。超感速读是运用脑波音频，开发出脑屏成像的能力（Brain Screen脑屏幕）。通过练习，能力会变得越来越强。不练习，成像能力会随时间降低10%到20%的能力，也比没训练前的速度要快。
维持照相记忆的能力也很简单：每次记忆的时候，用照相记忆的方法进行练习；定期把ipad上的软件进行教育游戏软件游戏学习训练。
16. 有没有其他合作的方案？
答：只要是双方公平、公正，我们欢迎培训机构提出其他公平互惠的合作方案。
17. 如果小朋友上课后不稳定怎么办？
答：这个课程在上课完之后，肯定每个学员都可以具备有脑屏成像的能力，可是有些人因为专注度不好或者回家不做练习，以致于无法固化，培训单位可斟酌这种情形进行复训。
还有一个成功的案例，就是有个培训机构，引进了我们超感速读、灵感写作、照相记忆、倍速听力等课程，在一年之中都可以无限次地跟着上课，每个学员的培训会员费收费是5到6万之间。这个机构一年之中，也收了一百多个这样的培训会员。
● 照相记忆课程理论基础
通过特定的脑波声音频率和光波频率，以及通过特定频率图像的闪动刺激(海马LTP技术)，从而促进大脑智力细胞(神经元细胞)的发育与链接，而神经元细胞发育链接的越好，则信息的摄入、存储、加工、输出的速度也就越快，孩子的记忆力、思维力、理解力等各类智力潜能也就越好，所以"右脑海马照相记忆"在教育孩子认知的过程中也是智力潜能开发的过程。
右脑海马照相记忆的工作原理就是利用幼儿独有的海马图像记忆机能来达到认知的目的。有研究表明儿童初识汉字时，是把汉字当成一个个完整的图形来记忆，这种图形记忆属于形象识记能力的一种。右脑海马照相记忆识字就是把文字和图画结合起来，通过规律性的图像闪动，激活且使用"右脑海马照相记忆功能"，孩子将文字变成图形进行记忆，记识文字就像拍照一样，记得又快又多又牢。
通过脑波音频和光波视频的反复刺激大脑,刺激速度越快就越能够在海马构筑起清晰坚固的记忆路。
只要让大脑积极接触陌生领域，积极刺激海马体的脑神经细胞，促进树突的生长，日常生活中就可以不知不觉地活化大脑，改善记忆力，增强脑活力。通过反复快速的刺激大脑能构建清晰坚固的记忆回路,这种优质的记忆过程称为“LTP”
LTP是1973年由瑞典神经生理学家布利斯和莱默发现的。信息进入大脑、脑细胞受到刺激时,会从脑细胞长出“芽”,相邻的芽互相结合就形成突触(结合部分)。突触结合长时间持续增强的现象叫做“长期增益效应(Long-term potentiation，LTP)”。
LTP是发生在两个神经元信号传输中的一种持久的增强现象，能够同步的刺激两个神经元。这是与突触可塑性---突触改变强度的能力相关的几种现象之一。由于记忆被认为是由突触强度的改变来编码的，LTP被普遍视为构成学习与记忆基础的主要分子机制之一。
LTP是1966年泰耶·勒莫在兔海马体中发现的，一直以来是研究的热门主题。许多现代的LTP研究试图更好地了解其生物学基本原理，而其他一些研究则以探索LTP和行为学习之间的因果关系为目标。还有一些则试图开发通过提高LTP改善学习和记忆的方法，不管是采用药物手段还是其他手段。LTP还是临床研究的主题，比如在阿兹海默病和成瘾医学领域。
因此，如果你可以长期进行超感进行照相记忆训练，未来得阿兹海默病(熟称：“老人痴呆症”)的几率将会大大降低。
为什么通过脑波音频的听觉刺激，能够开启大脑的深层学习回路呢?秘密就在于脑波音频。脑波音乐以特定的频率，穿透人的身体及大脑，并且加上脑波音频的双耳共振，双耳波差，让声音由内向外发出,声音将向深层大脑传递,并在脑腔中产生振动音,和隐藏在大脑深层的可发出振动音的部位发生共鸣,从而可以打开大脑的深层学习回路。从而让学生更快地打开深层学习回路，相比传统的训练，学生可以更短时间训练出照相记忆的能力。
● 照相记忆课程介绍
以美国哈佛大学为首的世界众多高校的脑科学实验证明，人类大脑所谓的“遗忘”、“想不起来”、“没记住”，其实并不是进入大脑的信息丢失，而是人类自身不能及时准确地提取。事实上，人一生的所见所闻大部分信息都自然储存在大脑的深层记忆库中，也就是人们常说的大脑的潜意识中。但几千年来，由于人类对自身大脑思维功能研究的肤浅，人类教育观念的落后与教学方法的不科学，最终造成了今天的人类所能够及时提取运用的信息不及脑中所储存信息量的百分之一。
如何打开人类大脑的深层记忆库，发挥大脑潜意识的思维功能，让每一个人及时准确地轻松运用脑中信息？这是每一个脑科学家以及教育工作者都应该认真研究的重大课题。
通过超感照相记忆课程，短时间内可有效打开学生大脑的深层记忆库，学生过去库存在脑中的所见所闻信息能够在脑中以画面、声音、文字等多种形式呈现出来，脑中画面清晰可看、声音清晰可听、文字清晰可念。
事实上，今日人类的大脑经过数亿年老祖宗智慧的代代遗传（生物学家推断在两亿八千年前，地球上就有了拥有大脑这一专职思维工作的身体器官的爬虫动物），其眼脑神经系统与耳脑神经系统已经分别拥有了照相般的记忆功能与录音般的记忆功能，当然，也是绝对智能化的功能，而非照相机与录音机的机械功能可比。
但在日常生活中，一般人的这些思维功能往往是以大脑潜能的形式而存在于大脑中。而一些圣人、伟人或者天才可能由于天生这种潜能是裸露的或是后天自然开发的原因而把这种思维功能表现了出来。
大脑照相般的思维功能一旦发挥作用会出现什么现象呢？那就是眼睛所看见的一切外界景象进入大脑后都能在脑中清晰地呈现出来，这种思维功能越优秀（等于照相机像素越高），脑中图像就会越清晰，训练越多，能力越强，到最后可以做到一篇文章甚至只要读1-3遍即可在大脑中清晰成像，这就是我们所说的照相记忆。
我们的眼脑系统不仅仅静态的图像、文字可以成像，而且动态的视频（电视、电影、名师教学视频）都可以成像，不仅闭眼可以在大脑中成像，还可以睁眼把视频投放到空中或者墙壁等任何物体表面。
利用超感照相记忆处理能力，无论是大段的文字，还是一幅幅的图片，当右脑想记住什么内容时，都先把它们转化成图像摄入脑海，就像照相机一样，把内容在大脑中定格成一幅图，形成永久记忆，高效学习。
人类大脑的照相记忆功能其实是每一个人都拥有的大脑潜能，是每一个孩子都可以掌握的一种学习能力，它可以极大的提高孩子们学习的效率，让学习变得更加轻松，让学习变成一种乐趣！
科研证明材料，右脑开发潜力极大：右脑开发与左脑不一样，右脑开发的记忆速率是左脑的150万倍，信息内容储存量是左脑的12万倍，反应时间比左脑快千分之四秒。人到胎宝宝期有着七十二种右脑开发工作能力，出世以后只剩下三十几类右脑开发工作能力，干了中小学到成年人以后只剩下可伶的极少数右脑开发工作能力。而历经右脑开发的小孩在成才的全过程中还能维持几十种右脑开发工作能力。
我前边讲过，右脑记忆不是追求完美了解的，左脑反倒是先了解后记忆。犹太培养教育出来诸多诺贝尔奖获奖者，由此可见，更是由于她们幼年的文化教育-记诵旧约右脑开发文化教育，成年人后能够有所为贡献。2-3岁是惟一1个可以潜意识地感受到语言所具备的乐律和节奏感的時期。2-3岁的小孩读四书五经尽管不了解，可是却开发设计了非凡的右脑开发工作能力，因此大伙儿请别被“了解”两字所疑惑。读經典除开能开发右脑之外，还具有挺高的文学类内函，为未来小孩的语文能力拿下了非常好的基石，得到了变成文豪的基本能力。
有许多认为记忆能力好的小孩思索工作能力和造就工作能力就差。这类念头是不正确的。思索工作能力与造就工作能力的基本取决于记忆。记忆能力好的小孩非常容易开展多方面的思索，多方面的思索来自右脑开发。记忆分成左脑和右脑开发。说白了有记忆能力而沒有思考力，更是由于这类“记忆能力”是左脑的记忆能力。要是右脑记忆力获得开发设计，事儿就会彻底不一样。创造力来自右脑开发，左脑是沒有想像力的。右脑记忆训炼不但能够协助小孩得到右脑开发一目十行的记忆能力，还可以激起出右脑开发的创造力、理性、设计灵感与判断力。
人的大脑中的深层次记忆被称作海马记忆，它存储在右脑开发当中，能一瞬间捕获信息内容，它和照相数码相机作用相同，在必须时以图象方式再现，丝毫不差，因而，海马记忆也被称作照相记忆。
记忆能力的必要性
央视主持人撒贝宁的自诉
《三国演义》中张松的“一目十行”工作能力
知名人士谈记忆的必要性
照相记忆是与生俱来的，这一点儿能够从人的大脑药理学的视角来表明，人们了解，左脑是靠語言来记忆的，它遵照逻辑性的次序，是这种直线式解决信息内容的方法，而左脑右脑拥有不一样的信息内容控制回路，人的大脑会依据不一样的信息内容挑选不一样的控制回路，左脑用語言运行、右脑开发用图象运行，右脑开发工作能力是左脑的150万倍，右脑开发学习培训控制回路就是说人们常常说的超能力，我觉得是人们每个人能够有着的，仅仅父母我不知道怎么打开它。
左脑记忆属语言性记忆这类记忆为浅部记忆，记忆量少低速档，易忘却，一起随之年纪提高左脑慢慢衰退，记忆会减低，而只能右脑开发有通往海马，间脑的记忆深层次控制回路，而如果打开了这类深层次记忆，人们记忆的內容就不容易忘却，照相记忆是将以往的感受产生清楚的图象重如今眼下就好似照相相同，我们一起来看一下这一工作能力的发觉全过程。
1917年，法国一间初中里，一名叫奥特.克罗的分子生物学教师让大学生叙述蜘蛛网结网的模样，大学生讲的十分栩栩如生，好像见到蛛蛛在结网相同，教师马上对全体学生开展了实验，結果发觉50%的同学们见到了蛛蛛的主题活动图象。
?马尔堡高校的埃里克.杨施专家教授再次科学研究这一问题，将见到的图象的工作能力取名为照相记忆力并算出1个依据:13岁下列的小孩具备这类工作能力。
埃里克.杨施专家教授发觉，照相记忆是右脑开发独有的工作能力，0-6岁的小孩会常常主要表现出去，她们对1个物件的叙述因此十分细腻，如同亲眼看见相同，6--13岁的少年儿童，也很容易主要表现出去，而16岁以后则较为艰难，除此之外年纪越低非常容易主要表现出去照相记忆的工作能力，而年纪越大，这类工作能力主要表现出去的概率越多低，可是13岁以前的少年儿童历经科学研究的训炼和正确引导，95%左右能够拾起照相记忆力。
怎样训炼
应用人的大脑“照相记忆”作用及双眼“锥状体细胞”显像作用，依靠科学研究系统软件的教学方式，超过迅速显像、长期维持的实际效果，提高小孩记忆力。经过训练后，一篇文章文本阅读文章2-3遍建立一目十行、倒背自如友家，记忆速率提高5—12倍。
教学内容：学生能够2分鐘记诵150—400字稿子。正背、倒背！！！
人们最杰出的发觉之四，就是说对人的大脑无限潜能的了解。人们在将来遭遇的最关键的难题，就是说对人的大脑潜力的充足开发设计。——[英国]爱因斯坦
所有人的记忆全是自个的个人文学类。——赫克斯科
追随人们右脑开发岁月的林老师，来多次出去浪的右脑开发奇妙旅游，15分钟的奇特“3D五感”旅程，让小孩再次唤起本身的視覺、听觉、味蕾、触觉和嗅觉，开心地走出专业知识亲子乐园！
這不仅是多次味觉的享有，
還是多次視覺的冲击性，
還是多次听觉的磨练，
也是多次嗅觉的感受........
趣味性的手机游戏互动型课堂教学，不但让小孩开心地提高行动力，也是对小孩潜力的发掘。
在我的孩子眼中，对文本的界定是：文本是会吸气的、会歌唱的、会说话的、会舞蹈的、有颜色和味道的，他们全是有活力的。互动型课程内容让小孩在“玩初中”体会右脑开发的奇特和快乐，协助小孩遇上不明的自个。
