提到全脑开发、照相记忆、闪卡，超强大脑这种关键字，是不是你感觉又玄又虚？
      是的，在触碰有关定义时，因为我对他们将信将疑，专做去查过许多材料。目地就是说以便说动自个不敢相信他们！
      如今要是你可以跟我说，坚信吗，到底实际效果怎样等难题。
      我的参考答案是——不偏听偏信，客观看待，胆大试着，事实胜于雄辩。
      果果2岁多时，我第一次经历格连杜曼博士研究生的书，“惊艳了时光”，因此弘扬勤奋学习的精神实质，对杜曼闪卡，七田真，卡尔?威特的《儿童早期教育与超级天才》等精粹基础理论都干了深入分析。
      以后刚开始实践活动，自做很多闪卡，刚开始了试着。結果以中途舍弃告终。
      我也比较敏感地觉得到，由于是全新升级的教学方式，在闪卡时小孩的集中注意力并不是集中化。
      小孩对新生事物的接纳必须1个不断全过程。
      回忆那一段时间确实是在自做闪卡上下左右了许多少林功夫，那时候的我不说了几笔時间账，把集中注意力再次放进了亲子共读和英语启蒙上。
      这里，我想要让你第一位劝告，右脑开发基础理论与闪卡有必须的科学论证，实践活动出来的确是有实际效果的。
      但要是把所有期待寄予在它手上，忽视了其他儿童早期教育层面的努力与塑造。
      寄希望于靠闪卡塑造出说白了超级天才小孩，此路不通！
      时光荏苒，一转眼果果早已4岁多，快5岁了。
      聚会活动聊到小伙伴们始终带娃在七田组织授课的学习效率。
      小伙伴们的聊天儿中触动我的有3个层面。
      1）宫格板，小孩根据只看一两遍的一瞬间照相记忆，可以迅速复原宫格上的內容。
      2）闪卡，根据闪卡，小朋友们扩展了专业知识，了解了许多國家的五星红旗，知道了许多國家的人文风情。
      3）串连记忆，三十张卡牌串连经典故事，小孩可以记忆出全部经典故事，讲出每个卡牌內容，打撒了也可以再次恰当排列。
      听了小伙伴们的共享，我的念头是，倘若自个不懒散不推迟，在家中还可以教會小孩，恨自己实在太散漫了，3天打渔，三天打鱼......
      下一个劝告：要是愿意在家里试着刚开始学习培训，请尽量坚持不懈?，就算十天只带小孩学习两三次也罢。
      见到这，你确实要跟我说，即然七田组织学习培训有实际效果，那我是否把小孩送组织去学就好啦？
      全国各地组织的学时收费标准不一样，据我知道，从60-150元每节不一。北上广深等大城市的花费也是贵到令人咋舌。
      再加送上组织必然要考虑到時间和活力成本费。
      因此我本人并不是提议送小孩去组织。
      送来组织，至少要维持十天两节课的实际效果，能够见实际效果。
      人们了解，不论上哪些课，光借助教师，家里不特别注意跟踪备考，实际效果都是打折。
      两者之间让小孩忙着赶一个个兴趣培训班，比不上在家中搞好点滴积累，坚信聚少成多与坚持的力量！
      我觉得全部全脑课程内容的设计方案并不是繁杂，我细细地教你，你必须可以学好！
      聊得这，人们必须来了解杜曼闪卡与右脑开发，全脑开发到底是什么？
      20世纪50年代英国的格连杜曼博士研究生以便协助颅脑损伤的少年儿童，科学研究出了杜曼闪卡。
      历经很多实践活动，闪卡不但对颅脑损伤少年儿童合理，对一切正常小孩也一样合理，是这种高效学习方法。
      中国并沒有引入杜曼博士研究生的经典著作，只能中国台湾引入的竖版pdf。
      很感兴趣能够读一读杜曼博士研究生的书，会对闪卡有一个系统软件知道。
      我迄今仍对杜曼博士研究生得话印像刻骨铭心，她说，在见到小朋友们展现自个的能够，讲出许多连高才生都我不知道的数学课专业技能时，他高兴打动到老泪纵横。
      根据杜曼博士研究生，七田真，卡尔。威特的基础理论，孩子们全是超级天才，孩子成长有潜力下降之说。
      除此之外0-6岁是小孩学习的黄金白银期，越小刚开始越高。?已过黄金白银期，实际效果会打折，推动也会越来越艰难。
      杜曼博士研究生还说过几句十分“糙”得话——你能挑选在小孩绝顶聪明的人的大脑中放满有效的专业知识?，还可以挑选放满“没用的废弃物”。
      日本国的七田真在触碰杜曼博士研究生的闪卡核心理念以后，再次把它发扬，开发设计出了一连串不但仅限于闪卡的激起人的大脑潜力的课程内容?。
      他把七田课室开遍了全日本国，从而又开上了包含我国以外的许多國家。
      闪卡的另一名称之为闪卡。在吴敏兰教师和大樱桃老师的英语学习培训经典著作中，都提及过闪卡。
      右脑开发--对比起左脑迟缓的教学方式，右脑开发喜爱迅速很多的物品，会全自动判断为关键的物品，试着去记牢它。
      全脑开发---我本人历经长期性观查，觉得全脑就是说右脑开发+左脑组成，除开有开发设计右脑记忆层面的课程内容，也是注意力训练，数学课思维逻辑层面的拓宽。
      你能先从闪卡刚开始，试着给小孩闪示，?观查下实际效果。
      但切勿在闪卡上花销过多時间，别捡了芝麻丟了甜瓜。
      我们说道小孩的平衡德智体美劳，心里必须有大局观才行。不要再盲目跟风偏信，瞻前顾后。
      从我本人的社会经验而言，闪卡的确是有实际效果的。果果2岁多时不太融入，上了4岁多，渐渐地“通窍”了，在闪示的一百多五秒里用心盯着看，还记得很牢。
      我还在家中关键是给自己闪中国文字短语，复印了约摸3000-3000张闪卡。交替着闪示。如今学过的满满的一整双肩包，没学过的只能几十张。
      客观性地说，果果的汉语认字量大，可以在5岁多时读罗尔德的儿童文学小