一、开展快速阅读的必备条件
      英语快速阅读的必要条件是基础知识、语言基础、文章专业知识、快速阅读不是孤立的工作能力，必须掌握
      在未清楚目的的时候看阅读测验文章的内容是一件浪费时间的事情，阅读测验是分为3部分，很多考生都会用同一个方法处理每一部分，就是先详细看文章内容或快速扫描内容，等对文章有一定了解时才开始看问题，用这个方法的人通常到最后都会发现时间不够用。因为他们在读文章的时候，不知道应该注意什么，应该找什么。
      定的基础知识为前提条件，以具有一定的语汇和基础英语的语法为基本，也要把握一些关键的阅读文章专业技能。要是没有語言基本，阅读文章原材料全篇全是单词，英语的语法难题许多 ，即便把握了一些快速阅读的专业技能，要快也快不上。相反，假如只能語言基本知识，而沒有阅读文章专业技能，要想读得快，读得多，都是不太可能的。可是，假如对原材料的內容欠缺基础知识，即便語言基本好，并具有阅读文章专业技能，也不太可能“快读”，只有“慢读”。
      基础知识关键就是指的是所涉及到英文的专业技能，沒有一定的专业技能，要想把內容了解透是有非常大的难度系数的。
      語言基本知识关键指英语词汇量和句式构造。要有一定的英语词汇量。这包含两一部分，一是公共性一部分，二是技术专业一部分。我觉得公共英语一部分最少要超过4，000个英语单词量，而技术专业一部分最好是要有1，500个英语词汇量。要有一定的句型分析工作能力。英语短文较大 的英语的语法难题是句式，句式中的难题是定语从句。一个语句很长，通常是因为定语从句连环套在作祟，定语中套着定语。那样的连坏从句表述技术专业定义十分认真细致，却让我们阅读文章产生艰难。因而，人们要可以开展层级解析，牢牢把握各从句相互关系，才可以提高阅读速度。另外，要掌握词性的转变，专有名词的使用和形容词的名用。对于时态等其他的英语的语法状况对人们具有一定英语语法知识的参试工作人员而言，大部分构不了多少阻碍。
      二、快速阅读的必要性
      说白了的语言表达能力关键就是指选读和泛读工作能力。殊不知，英文阅读中，速率是大家最广泛关注的难题之一。在具体工作中生活中，百分之八十至百分之九十的阅读文章一般全是快速阅读、根据快速阅读，人们能够 更普遍、更很多地阅读文章材料，捕获专业知识，提高眼界，开阔视野。根据很多阅读文章，经常地触碰語言原材料，能够 主动或不主动地学得或把握很多的语汇和词汇，进一步娴熟阅读文章技术性，提升语言表达能力，塑造阅读文章兴趣爱好和习惯性。
      三、快速阅读的速度了解的关联
      如今很多参试工作人员平常学习培训中对英文快速阅读的了解不够，她们不管看什么英文原材料，都只重视了解而不留意词汇量，因此阅读文章的高效率、水准都无法提升。这样一来，解决好词汇量和了解中间的均衡关联是人们最该认真完成的一个具体难题。速率太快，了解上通常出現挺大的艰难;速率很慢，又奢侈浪费许多 的時间和活力。
      在解决这二者相互关系中，我觉得要分成三个环节。第一个环节是挑选环节。在人们文章阅读的全过程中，最先挑选外对人们有运用使用价值的。每分的词汇量达到800字符，重中之重放到文章内容的题目和第一段的第一句和最终一句上，大部分可对文章内容的管理中心、创作者的用意有一个20-30%的掌握。在这个基础上，进到第二阶段，也就是说快速阅读环节。就是对人们已挑选出的信息内容作进一步的筛选，每分的词汇量可维持在500个上下空格符，超过70%的了解，再从这当中筛出对人们有关键实用价值的內容来，随后进到第三阶段，也就是说精磨环节。这一环节，要超过90%左右的了解，务求牢牢把握创作者的见解，融汇贯通，依据其运用使用价值开展选择。文中关键探讨第二阶段，仅限于篇数，对其他2个环节未作过多阐述，但也可参考文中的见解。
      在提高阅读速度的前期，了解的减少是一切正常的，无须惊讶，要是再次为此速率读下来，就会发觉了解会逐渐回暖上去，超过原先速率时的了解水准。这儿有一点务必留意，在了解水准都还没修复到一切正常水准(最少要超过70%的了解)时，不必再次加速词汇量。这二者的均衡在快速阅读的全过程中是很关键的，不可以过多的留意在其中一项。人们应当搞清楚，一分钟读400空格符且超过了70%的了解比一分钟读200空格符而超过90%的了解率高效率得多。了解了这一点，人们在阅读文章的全过程中，就能够 降低一些无须的担忧，进而尽快提升自己的快速阅读的工作能力。
      四、阅读文章全过程中的阻碍
      1.阅读文章习惯养成的危害
      在阅读文章全过程中，人们要有目的地摆脱个人行为上一些欠佳的阅读文章习惯性。
      (1)说话读。由于双眼的挪动速率比嘴巴姿势快。说话读不仅危害速率，并且会分散化一部分活力去留意自身的音标发音。
      (2)逐字读。很多普遍词，如作用词，不需间断独立了解。
      (3)默读。尽管沒有高声读出，但在脑中一字字读，也会危害速率，分散化活力。
      (4)指读。以手指头逐个指向读，妨碍了解和速率。除非是手指头飞快挪动，正确引导双眼快看。
      (5)回读。双眼回向挪动，找寻此前读过的信息内容，而并不是再次读下来以获得详细的定义。
      2.阅读文章中心理障碍的危害
      阅读文章时，除开摆脱欠佳的阅读文章习惯性外，需注意摆脱一些危害阅读文章和了解水平的欠佳心理障碍：
      (1)期待值过高
      期望一次阅读文章就把握所读原材料。这类急功近利的心态，不但危害阅读文章时的心情，也促使视觉器官和人的大脑都不可以集中化于阅读文章全过程自身，阅读文章的实际效果当然不太好。
      (2)过多高度重视阅读技巧和方法
      因为阅读文章全过程中过多思索阅读文章的方式 、方法等要素，而忽略了阅读文章原材料及阅读文章自身的全过程。从某种意义上讲，这会使人们集中注意力分散化，阅读文章的兴趣爱好当然大大的变弱。
      (3)观念不给力
      对文本置若罔闻，翻了许多页，但脑中仍一片空白。那样就减少了人们的集中注意力，危害了一切正常逻辑思维。
      五、快速阅读的方式
      应对复杂的英文，要提高工作效率，还要有一定的方式 。我觉得惟有以泛读为基本，开展快速阅读的塑造，才算是一个切实可行的好方式 。具体说来，要发觉对自身有运用使用价值的信息内容，必须把握以下方式 ：
      1.推断(prediction)
      阅读文章文章正文前，就题目(假如有题目得话)来有效推断材料的大约內容，也可在学了二、三段以后预测分析下面內容。这对迅速了解和总体掌握文章及其推断出世词的词意范畴有积极主动的实际意义。由于英文单词一词多义状况太广泛了，一个英语单词在不一样的技术专业行业通常带有不一样的含意，乃至有的英语单词在同一技术专业行业在其实际意义的实际掌握上也是微小的区别。
      2.重要句子(keywordandtopicsentences)
      在对文章内容的总体內容拥有基础了解的基本上，人们学好抓关键的句子，找到语段中的主题风格句，进而恰当领悟文章内容的主题思想，并留意到是不是对自身有运用使用价值。
      3.略读或访问或跳读(Skimming)

5.速率转换(