当我第一次从高中毕业的时候，我去了一个文化博物馆帮忙几天，那是表演，收到了11元，虽然不多，但记得很牢固，因为这是第一次用自己的劳动来付钱。这并不像我们每个月第一次得到报酬那么令人印象深刻。

在学习过程中,不完整的知识不容易被彻底理解,印象不能产生深刻的痕迹,这些不利于记忆的巩固。艺术老师也非常重视第一感知效果，认为在其他地方学过素描的学生不好教书，因为他们有第一感知素描的印象，有框架，显然刚进入学校时间素描是好的，但对于新教师的教学方法不容易接受。
心理研究的结果从科学的角度证明了第一印象记忆的深刻原理。早在19世纪，abinhaos就在记忆中写道：保持和再生在很大程度上取决于对心理活动第一次出现的注意力和兴趣的强度。第一次生动的经历之后，被烫伤的孩子避开了火，被打的狗被鞭子抽走了。zankov还认为，第一次阅读文本或第一次感知直觉的事物对于保持材料牢牢记住特别重要。人们往往对他们第一次遇到的事情很感兴趣，所以注意力可以高度集中。小孩子大多没有经验，很多事情都是第一次感知，没有旧记忆的干扰痕迹，所以他们的记忆比成年人好。就人们的神经行为而言，记忆的保留，就像人们对事物的了解一样，也具有第一-第一-第一-首先的特征，因此第一次印象和初步见解的记忆总是更加持久，不能长期重复，甚至生命。