心理学家和神经科学家表明：
      03岁儿童的大脑正处于快速发展期，具有很强的可塑性，是一个敏感的大脑发育期。
      这个时期的大脑需要适当的刺激来促进智力的发展，但更重要的是要意识到刺激剥夺所造成的脑损害。
      大脑的可塑性是什么？
      0至3岁时,大脑发育的目标是形成神经连接,以确保掌握重要技能。当大脑形成新的突触时，它的可塑性最大。
      除了神经元的突触活动外，大脑的两个半球也是专门的。专业化意味着大脑的左半球和右半球功能。脑功能磁共振成像研究表明，左半球处理信息、处理语言和积极情绪信息的能力较强。右半球善于处理空间信息和调节负面情绪。
      大脑科学家发现，大脑中高度可塑性的皮层尚未在许多领域发展专门的功能。因此，皮层的这一部分有很强的学习能力。此外，如果大脑的一部分受损，其余部分可以补偿该部分的功能。但是一旦大脑是专门的，如果一个区域受到损害，那么如果它受到损伤，它的能力或者不能轻易恢复到以前的水平。
      塑性在婴儿脑发育中的意义
      智力发展的敏感时期
      美国儿科学会称0-3岁是一个重要的1000天的大脑发育。在此期间，儿童的脑功能有一个敏感的发展期。
      例如，儿童的视觉、情感、语言、社会等功能发展的敏感时期，高峰在3岁以前。换句话说，三岁以前的孩子，已经形成了很多习惯，所以有句古话说三岁看起来很大。
      学龄以后,即六岁以后,大脑发育的敏感性将迅速下降。因此，让大脑更好地发展把握生命的最初几年是更有效的。
      例如，在发展儿童语言技能方面，研究表明，儿童敏感期在1至2岁之间达到高峰，当父母与儿童交谈、描述、解释不同的事情时，尽可能激发儿童语言中心。儿童对语言和学习速度的敏感度将增加。
      提供重组某些脑功能的机会
      伯克的生活发展心理学：
      大脑科学家进行了一项大规模的研究，追踪大脑皮在出生前或出生后6个月内受损的儿童，反复测量他们的语言和空间能力，直到青春期。
      这些儿童都经历了早期脑抽搐或脑出血。然而，无论损害发生在左半球还是右半球，儿童的语言发展都被推迟，持续到大约3.5岁。这表明儿童语言功能在早期受到大脑的广泛影响。
      然而，到5岁时，这些儿童的词汇和语法技能已经赶上了正常儿童。大脑是在左半球还是右半球，没有受伤的大脑区域因受损功能区域的功能而得到补偿。
      科学家还发现：
      早期脑损伤对空间能力的影响大于语言。对于右半球早期的儿童来说，很难模拟某些设计任务。左半球受损的儿童能够掌握整个形状，只是忽略了一些细节。
      但总的来说，在生命的最初几年，大脑的可塑性要比以后大得多。它在大脑的各个区域重现了成熟大脑无法做到的特定功能。
      八岁男孩在婴儿时期脑损伤有很好的语言能力，但仍然很难完成太空任务。他没有受到他早期大脑高度可塑性的严重影响，因为老师给了他模仿和创造图形设计活动的能力，从而提高了他的空间技能。
      
      
      
      

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大脑教育是现在最流行的教育模式，开发孩子的左右脑，将会有不一样的结果，大脑教育势在必行。