记忆力
      假如你的孩子跟你说，他还记得两三岁的情况下，产生的事儿那基本上是不太可能的。由于神经科学科学研究学者证实，人要一直直至两三岁以后才也有不由自主的记忆力的姿势。在两三岁以前即使有记忆力，大部分也全是潜意识的记忆力并且是程序流程记忆力。比如：健身运动记忆力，便是小孩在这个时间范围能够 记牢自身学习培训过的健身运动的专业技能，那样的记忆力便是有表皮层下的构造进行的。
      殊不知，人脑的表皮层在跟记忆力有关的地区，是由于后天性的危害才持续的生长发育产生的。在这种地区沒有彻底生长发育的情况下，了解大部分沒有一切的记忆力的，这就是造成人们为何记不得两三岁产生的事儿的根本原因。
      那麼这个时候父母就需要问了，为何小孩对儿时的事儿并不会造成记忆力，那平常是否只让小孩在家里待着就好了？自然并不是，由于实际上带娃去玩出来看，并不是想让小孩锻练记忆能力，只是让小孩多一点别的的衣食住行感受，为此来锻练小孩的别的工作能力。
      做与运算的速率
      智商的详细还把与运算速率包含以内，要了解与运算速率能够 算的上是人的大脑的总体的效用了，那麼父母应当怎样锻炼小孩呢？幼儿心理学研究发现，小朋友们与运算的速率将会和信息内容的跨時间及其室内空间的融合有很大的关联。那麼究竟什么能够 让小孩锻练时间和空间的融合呢？比如：歌曲，给孩子听歌，让小孩用力触碰传统乐器，让小孩在玩耍中获益，提高专注力。
      有关小孩的神经科学发展趋势的谣传满天飞舞，人们该做点什么？
      在真实身份产生变换的情况下，做爸爸妈妈的常常便是会潜意识的关心目前市面上许多的与少年儿童相关的专业知识。可是，却发觉商品流通在市面上的许多的什么说白了的“具体指导儿童的神经科学发展趋势的书藉”当中不但是不正确的，也有非常多的谣传。
      
      

大脑教育是现在最流行的教育模式，开发孩子的左右脑，将会有不一样的结果，大脑教育势在必行。