脑神经科学家约翰梅迪纳说：
      对孩子的不切实际的期望破坏了大脑的潜力。
      没有证据表明在生命之前的几年里技能发展的关键时期，如绘画、音乐表演或体操。相反，许多心理学家和脑科学家认为这些技能取决于大量的训练。
      利用大脑的可塑性发展婴儿智力，一个简单的三步法就足够了
      I.给予正确的刺激
      为什么经历刺激剥夺的孩子的大脑不能正常发育？这是因为进化设定了某些需要外部刺激才能发展的人类能力，例如需要在三岁以前大量接触语言的语言技能，所以狼儿和熊儿童，即使在五岁以后，也只能学会说几句话，而不能发展语言技能。
      美国心理学家做了这个实验：
      同一天出生的婴儿被分成两组，一组是在一个有白色墙壁的静态房间里，另一组是在天花板和被子上有图案的房间里，婴儿的窗户看到医生和护士在工作，音乐和良好的环境刺激。
      两组婴儿在两个不同的环境中接受了几个月后的智力测试。因此，在没有刺激的房间里长大的婴儿在另一组人群中智力迟钝3个月。
      可以看出，适当的环境刺激对婴儿智力的早期发展至关重要。
      但这种外部刺激并不是说越好，因为婴儿很快就很脆弱。危险药物、环境中的毒素、营养不良、刺激性剥夺和长期压力都对婴幼儿造成脑损伤。
      研究人员认为，过早的学习也会伤害大脑，损害神经回路，降低大脑对日常体验的敏感性，这正是健康生活所需要的。
      保护儿童的好奇心
      好奇心是一种心理趋势，当人们遇到新事物或新环境时，会特别集中注意力，会产生许多问题。
      想象一下，如果你去了一个陌生的地方，你会陷入一种兴奋的状态，你会听、看、参与。这是因为新的环境刺激了你的好奇心，孩子也是如此。好奇心是他们学习的内在动和创造力的基础。
      英国最高心理研究小组的tavistock团队说：
      这个两岁的孩子发现，如果他按下钥匙，电子钢琴就会响起来，他会觉得很有趣。他会想他是否也会打另一把钥匙？别打扰他，这是他的旋律。他会发现秩序的节奏更令人愉快。他将开始对音乐感到好奇，并将寻找钥匙和音乐的规则。
      在摸索中，孩子的好奇心满足了，他将开始新的创作活动。所以在这个年龄段最好的教学方法就是好奇。
      对一个好奇的孩子来说，无论你做什么都是玩。在成年人中，像吃饭和散步这样的东西可以被视为游戏。他可以嘲笑谷粒，可以把台阶往上往下。
      但是很多家长都渴望在起跑线上赢得孩子，早就让孩子们在各种训练班上被动学习各种乐器，培养各种兴趣。父母可以理解，但是推高苗木的过度栽培，会让孩子感到压力过大而且失去好奇心。
      johnmedina是美国生物学教授，也是一位非常权威的脑神经科学家，他在他的书中指出，让大脑为儿童提供自由：
      儿童的培养不能超过一定的限度。对儿童的压力太大，这种影响往往适得其反，会对儿童的智力发展造成不利影响，但会影响大脑的潜力。
      有很高期望的父母往往表现出失望和悲伤，因为他们的孩子不能满足自己的需要，如果他们被他们的孩子感知到，这些负面情绪会导致抑郁和损害他们的大脑。因为在这一点上，孩子们可能不关心我对这个没有兴趣，而是如何让父母满意，这对孩子的大脑发育非常不利。
      
      
      
      

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大脑教育是现在最流行的教育模式，开发孩子的左右脑，将会有不一样的结果，大脑教育势在必行。