1981年,英国斯佩里博士能已过一项吃惊全世界的试验，那便是扭曲脑的科学试验，这一试验证实了人的大脑对称的“左右脑分工基础理论”而得到了诺贝尔医药学生理学奖后，世界各国都会科学研究和探寻脑开发设计，并得到了令人震惊的贡献。在我国的脑科学研究是20新世纪80时代末才刚开始的，大部分处在发展环节，与资本主义国家对比有挺大的差别，近期两年拥有挺大的发展。专家預言，脑科学将在21新世纪社会科学中占有非常关键的影响力。
      全脑开发针对教育培训行业的关键实际意义！
      人的大脑是分上下半球型的，即右脑开发和左半脑。右耳、右视线、右上半身的健身运动和觉得的信息内容传送给左半脑：而左耳、左视线、左上半身的健身运动和直觉所捕获的信息内容，则所有键入到右脑开发。右脑开发与左上半身中枢神经系统相接，操纵左上半身的健身运动和觉得：而左半脑正好相反，是与右上半身中枢神经系统相接，操纵右上半身的健身运动和觉得的。换句话说上下中枢神经系统递交状，人的大脑的上下半酆廿臼操纵反过来一侧，左脑右脑中间由一条“管路”沟通交流，使左脑右脑相互配合，保持人的大脑一切正常运行。
      全脑开发针对教育培训行业的关键实际意义！
      人们的左半脑有了解語言的語言神经中枢，关键进行語言的、逻辑性抽象性的、解析的、大数字的思索、了解和个人行为，负责人人的說話、阅读文章、撰写、测算、排序、归类，它的逻辑思维是抽象思维能力。因此说左半脑是一个客观的脑，是专用工具，又叫学术研究脑。
      右脑开发是沒有語言神经中枢的哑脑，可是发散性思维的神经中枢。关键承担形象化的、综合性的、几何图形的、制图的思索、了解和个人行为，负责人人的赏析绘画、自然美景、歌曲、民族舞蹈、健身运动专业技能、手工制作方法及其感情。右脑开发还具有类型了解、图型了解、室内空间了解、美术绘画了解、品牌形象了解等工作能力，它的逻辑思维是抽象思维。
      全脑开发针对教育培训行业的关键实际意义！
      人们人的大脑根据感观获得的信息内容以模糊不清的图象存进右脑开发，好似录音带一样，放到极大的个人收藏录音带的库房里。信息内容要以某类绘画、品牌形象，如电影胶片一样计入右脑开发中。右脑开发所捕获的信息内容总数比左半脑大百万倍。
      小孩在6岁之前是衣食住行在姿势发散性思维和抽象思维的全球里，基本上所有要以右脑开发为管理中心，这更是开发右脑的关键期。开发右脑能扩张小孩的信息内容容积，发展趋势小孩的抽象思维，充分发挥小孩的造就发展潜力，使小孩的记忆能力更广、很深，记忆力的時间更长、更坚固。婴儿聪慧是否，挺大水平上在于右脑开发半球型作用的充分发挥。因此务必自小对右脑开发开展训炼。
      全脑开发针对教育培训行业的关键实际意义！
      当小孩刚开始学好說話，刚开始应用左手时（大部分人习惯性用左手办事）就代表左半脑不断地接纳刺激性。左半脑的开发设计促使小孩解决难题更为理性，更为合乎逻辑性，特别是在是4岁之后的小孩尽管实际抽象思维占主导性，但己经基本出現抽象性思维逻辑。因而在人的大脑的高級作用主题活动中，人的大脑的每个一部分都会起功效。开发智力不仅仅左半球与右半球某一侧开发设计，只是上下半球型总体作用的融洽开发设计。
      现阶段，在我国的学校德育是左脑开发好于右脑开发，而中国应试教育规章制度通常让小孩踏入读死书的加强左半脑的路面。这类中国应试教育规章制度并不是一时可以更改患上的，以便让小孩可以全面的发展，因而期望父母不必过早地让小孩踏入那条路面，只是灵活运用这一段时间让小孩在自然界中，在玩的全过程中得到各种各样专业知识，提早把很多的信息内容存储在人的大脑中。小孩的儿童早期教育务必遵照人的大脑发展趋势的规律性，一切偏废一侧半脑的作法全是不可用的。知名的诺贝尔奖金获奖者李政道说：“科学研究和造型艺术，是钱币的双面，谁也离不开的谁”。一个出色的角色，他的左脑右脑是平衡发展趋势的。