大伙儿常常见到那样的小孩，她们一般 能“过目难忘”，在学习方面轻松自在，变成大伙儿嘴中的“神童”。科学研究说明，记忆力非凡的“神童”更是由于儿时有心或不经意开发设计了非凡的右脑记忆，也就是说照相记忆。有着照相记忆工作能力的小孩，她们不用在记忆力上花销一大把的活力，因此有大量的時间运用储存的很多记忆力，来开展创造发明和开拓进取。
      鼓励孩子照相记忆工作能力，把握综合知识就会易如反掌！
      一般小孩也具备照相记忆
      是否只能“神童”才可以有着右脑开发照相机记忆力呢？科学研究说明，这些在学习方面记忆力不太好的小孩，也先天性具备照相记忆。
      右脑开发照相机工作能力状况最经常出現在0-6岁少年儿童的身上。绝大多数的小孩，看到以前见过的图象的那时候，一直要说“我了解”，但没法讲出图象的名字。也有一些小孩靠记样子来认字，有的小孩不上3岁就能识字数千，这更是小孩应用右脑开发照相记忆的主要表现，小孩记牢的仅仅这种字的样子，将样子刻在了记忆里。
      鼓励孩子照相记忆工作能力，把握综合知识就会易如反掌！
      了解照相记忆
      要掌握照相记忆，还得先从人的大脑的“左右脑分工”谈起。左半脑善于思维逻辑，在记忆力层面是了解记忆力，当逻辑思维能力还没有超过时，就记不得、非常容易忘掉。而右脑记忆工作能力是左半脑记忆力的100亿倍，能够很多、迅速地记忆力，且记忆力品质很高，一旦记牢就没办法忘记。
      也许多人把右脑开发是称之为图象脑，科学研究说明，右脑开发是根据图象开展思索的半球型，因此可以将語言变为图象，值得一提的是，右脑开发还可以大数字变为图像，把味道变为图象。比如，右脑开发读“猫在入睡”时，会全自动的在右脑开发的影象库文件寻找猫的品牌形象，随后将猫这一词与它的照片、觉得连接在一起；影象库文件就将会出現一只猫在阳光底下蜷成一团糊里糊涂入睡的图象。
      照相记忆运用的更是右脑开发的图象处理工作能力，不论是一大段的文本，還是一幅幅的照片，当右脑开发想记牢哪些內容时，都先把他们转换成图象摄取脑海中，如同数码相机一样，把內容在人的大脑中定帧成一幅图。采用时，记忆里的图象便闪过在眼下。
      鼓励孩子照相记忆工作能力，把握综合知识就会易如反掌！

科学研究说明，从6岁刚开始，小孩的图象工作能力慢慢降低，但直至12岁，这类工作能力依然能够很容易地在少年儿童的身上出現，12岁之后就愈来愈难。因此，鼓励孩子的照相记忆工作能力要自小刚开始，0-6岁是最佳时机，并且越快就越好。自然，这类塑造必须技术专业的训炼，父母通过培训能够学习培训这类训炼技术性，随后再去鼓励孩子。
右脑开发照相记忆的速率远远地超过左半脑，由于右脑开发将信息内容以图像化解决，根据右脑开发的图像记忆作用，及其右脑海中马机构一瞬间捕获信息内容的作用，将全部见到的信息内容转换为图象，如同数码相机照相一样摄取人的大脑定帧为一张图象，而且可以依据必须再次融合信息内容。因此右脑开发照相记忆不公平十分快速，并且还十分高效率，能够在短期内内记忆力很多的合理专业知识信息内容。