人们在背记中也是过相近工作经验。例如记忆力圆周率小数位后六百位，一至一百位能够 不假思索地写出去，五百位至六百位也印像清楚，而正中间的这些十位数记起來就较为费劲，并且也非常容易忘却，这是怎么回事呢？
      社会学家们表述这种情况说，在记忆力全过程中，存有着背记原材料的互相影响和抑止状况。先背记的原材料对后背记的原材料的背记和想起的影响功效叫前摄抑止，后背记的原材料对先背记的原材料的背记和想起的影响功效叫后摄抑止。她们曾做过那样的试验，让被试者背记四个无实际意义音节表，随后剖析每一字表的忘却状况。結果是：第一个字表忘却至少，第二个忘却数提升，第三个大量，第四个忘却得数最多。这就说明，在无实际意义原材料的背记中，前抑拍摄是导致忘却的关键缘故之一。她们还试验之后摄抑止的危害，让被试者背记无实际意义声调，历经六分钟歇息后可想起56%，但这六分钟从业其他主题活动，则只有想起26%。自然，前摄抑止和后摄抑止也因其他要素不一样而异。比如，对更有意义原材料的背记，因为联络较多，便于分裂，受前摄抑止危害相对性降低。后摄抑止也受前后左右背记原材料的相近水平、难度系数等标准的牵制。开始的一部分沒有前摄抑止的危害，末尾的一部分沒有后摄抑止的危害，因此他们比正中间一部分的记忆力印像要刻骨铭心而长久。此外在背记的情况下，大家一直有一种求知欲和激动劲头，这类心态有利于记忆力，而正中间非常容易出現松驰状况，末尾时通常有一种“大获全胜”的随意感和轻松感，这都是提高记忆力的要素。
      英国社会学家荷蒲兰特博士研究生曾做过那样的试验：他把十二个英语单词排列成一行，让他人来记忆力，看哪家词最非常容易忘掉。试验得出结论，沒有一个人会弄错第一个词和第二个词，第二个词之后，不正确渐多，第七、八个词差错率最大。往后面，不正确慢慢降低，第十二个词的情况就和第二个词一样，不正确非常少。他把这全部不正确波动的情况称之为“记忆力的排序部位作用”。试验证实，排到前边的和末尾的记忆力好用。