不必感慨工作中忙，压力太大，或年龄大了，这种都并不是“记忆力减退”的原因。开发设计你的右脑开发，运用零散時间锻练你的人的大脑，你的记忆能力会愈来愈奇妙。
      强记法———特惠
      在要求的時间里记忆力大数字、姓名、英语单词等，能够 锻练强记的工作能力。例如，在地铁站侯车时，你要求自身在车来以前记牢广告牌子上的好多个电話和详细地址，并且，尽可能用你的右脑开发来记忆力。第二天，看看你是不是全记住了。别认为那样很无聊，这但是不断加强你的左脑右脑，避免人的大脑脆化，增强记忆力，并且一分钱无需花。这类方式随时都能够做。自然，你也能够 随身携带多张顾客个人名片，用上班时间来记上边的详细地址和电話。
      暗示法———积极主动
      很多人 经常感慨“我记忆力差”，韶光渐逝是一方面，另一方面也是对自身的记忆能力欠缺充足的自信心。应对一连串的外国语英语单词或一大堆原材料，有的人想：这么多，我可以记牢吗?实际上，这就为自己的记忆力设了阻碍。应当为自己加油打气：“我一定能记牢。”它是积极主动的自我暗示。想一想你儿时就能熟背唐诗的情况;想一想你过去考試前用心备考，获得了前几位。
      回忆法———细致
      人们平常触碰了许多人与事情，记了许多，但由于非常少追忆，因此许多记牢的物品又模糊不清或遗忘了。常追忆，并尽量细致，是锻练记忆力的好方法。
      实际上，人们平常就可以那样锻练自身的记忆能力。见了一个人，追忆一下她衣服裤子的样式、色调，头型和头发颜色，皮具的样式、布料等;还可以追忆一下你近期看了的影片，里边有哪些角色?发生什么事事?结果如何?细心追忆每一个摄像镜头，越细致越好。
      2004年，南京市新希点七田国际性全脑开发潜力文化教育宣布创立，这十六年来，人们一直秉持在我国杰出教育家、教育学家孟子的“因人施教”、“温故而知新”等教学理念为基本，并引入哈佛大学柯图纳克专家教授的神经科学探寻，杜曼博士研究生的闪式教学方式、艾登博士研究生的在潜意识中电脑输入法，美国洛杉矶珀特高校教育系专家教授七田真博士研究生5Q全脑开发，日本神经科学研究所校长李承宪博士研究生的高等学校觉得思维能力（HSP）等国际性上优秀的全脑开发全脑潜能开发及神经科学基础理论与方式的另外，又结合了國家“973计划”相关脑与认知科学的研究成果，创造了我国人性化潜力文化教育基础知识。
      

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